认识横向条形统计图.ppt

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1、简单的数据分析——条形统计图执教：孔令法我们的要求是：1、听从老师和组长的安排，积极主动的思考并回答问题。2、大胆的展示自己的想法和不同的见解。我们的学习目标是：1、进一步认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。2、学会制作横向的条形统计图。3、能根据统计图分析一些问题。定标引领1、以前学习过哪些关于统计的知识？2、使用条形统计图有什么好处？小组讨论交流，然后汇报。自主学习自主学习三年级同学对学校菜谱的喜欢情况统计表菜谱土豆片黄瓜炒火腿藕炖排骨土豆炖鸡人数通过举手的方式，统计全班喜欢各种菜谱的人数。完善统计表。根据统

2、计表绘制统计图。讨论交流1、你绘制的统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？2、通过绘图，你有什么发现，有什么问题？3、说一说在填涂的过程中存在什么问题。交流释疑1、各小组准备向全班展示自己的成果。2、介绍自己的统计图横轴和纵轴各表示什么？一小格表示多少？3、你的这个统计图和以前见到的统计图有什么不一样的地方吗？给你的统计图起个名字吧！4、如果你是食堂的司务长，你有什么打算？哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种动物跑得比鸵鸟慢？如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？你还能提出哪些问题？千米/时动物0102030405

3、060708090100110120猫猎豹狮子大象马48113804072巩固提升姓名王平邓灿坤鲁朝政董建初体重（千克）21373249姓名郑诗雨何光一朱晓羽秦子涵体重(千克)21303121我国10岁男生正常体重34千克,女生33千克。这是我们班部分同学的体重情况统计表，根据表中数据绘制统计图。你想对他们说点什么？巩固提升我们组这节课表现；我这节课表现。谢谢指导，再见！