复习：金属的化学性质.ppt

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1、九年级化学专题复习金属的化学性质专题复习金属的化学性质九年级化学中考命题总结与展望：1.命题方向：熟记金属活动性顺序；了解金属与酸、盐溶液的反应规律；学会运用置换反应的原理探究金属活动性的强弱；了解金属活动性顺序在生活中的应用。2.考点预测：设置生活情景或实验情境考查对金属活动性顺序的理解；应用金属活动性顺序解释生活中的现象。主要题型有选择题、填空题、实验探究题等。前提测评：1.在西汉古籍《淮南万毕术》中记载：“曾青(CuSO4)得铁则化为铜。”这是湿法冶金的先驱。其涉及到的化学方程式。2.将一洁净的铁钉

2、浸入稀硫酸中,下列叙述中正确的（）①铁钉表面产生气泡②液体由无色逐渐变为浅绿色③铁钉的质量减轻④液体的质量减轻A.只有②③B.只有①②④C.只有①②③D.①②③④CFe+CuSO4==Cu+FeSO4Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑提出问题：黑色粉末是什么？做出猜想：①②③。实验步骤现象和结论方案一方案二【活动与探究】木炭粉铁粉氧化铜请你设计实验方案推测此黑色粉末是什么？并填写下列实验报告。有一包黑色粉末，请你设计实验方案推测此黑色粉末是什么？【小结】通过实验探究，你发现铁能跟哪几类物质发生反应？金

3、属金属氧化物+氧气+盐溶液+酸盐+氢气新金属+新盐一、金属的化学性质：镁带和铝片在常温下就能和空气中的氧气发生反应。金属与氧气的反应4Al+3O2=2Al2O32Mg+O2=2MgO铜片和铁丝在高温时能与氧气反应2Cu+O2加热2CuO3Fe+2O2点燃Fe3O4金不能和氧气反应铁丝在氧气中燃烧高温炼金镁、锌、铁、铜与盐酸反应金属与酸的反应【动动脑】观察此图，你能读出哪些信息？可用哪些方法判断金属活动性的强弱?相信你能总结!【讨论】1.实验依据:(1)金属与氧气是否反应及难易程度(2)金属与酸是否反应及剧

4、烈程度(3)金属能否与盐溶液反应2.事实依据:金属被人类使用的历史金属被腐蚀的难易等小结：判断金属活动性的强弱的方法主要应用：一、判断金属跟酸能否发生置换反应及其剧烈程度。二、判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性顺序由强逐渐减弱金属活动性顺序：等质量的三种金属A.B.C与相同溶质质量分数的足量稀硫酸反应,其反应情况如图所示依图可知三种金属的活动性顺序是。A>C>BH2的质量时间tABC0【动动脑】请用下列药品设计实验方案，探究锌、铁、铜的

5、活动性顺序药品:铁丝、锌粒、铜丝、稀硫酸、FeSO4溶液ZnSO4溶液、CuSO4溶液【想一想、说一说、评一评】实验步骤现象和结论方案一方案二方案三参考方法：探究锌、铁、铜的活动性顺序实验步骤现象和结论方案一方案二方案三将铁丝分别伸入ZnSO4、CuSO4溶液中无现象铁丝表面出现红色物质活动性:Zn﹥Fe﹥Cu分别将锌粒、铜丝放入FeSO4溶液中锌粒表面出现黑色物质铜丝无现象活动性:Zn﹥Fe﹥Cu将锌粒放入FeSO4溶液中，将铁丝伸入CuSO4溶液中锌粒表面出现银白色物质铁丝表面出现红色物质活动性:Zn

6、﹥Fe﹥Cu学习目标：1.通过实验探究，进一步认识金属主要的化学性质。2.知道如何设计实验，判断金属的活动性强弱。3.熟记金属的活动性顺序，并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。作业：点拨P110综合复习七