啦啦操课程纲要.doc

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1、《啦啦操》校本课程开发纲要北戴河实验小学宁晓娇、李谦2009.8一、基本项目：健美操、啦啦操1、课程内容：全国啦啦操花球、小苹果、中国味道2、主要开发教师：宁晓娇、李谦3、教学材料：创编4、课程类型：兴趣活动类5、授课时间：第一学期、一周一节、一学期20节6、授课对象：三至五年级二、具体内容：1、课程开发的目标通过本课程的学习，使学生掌握部分健美操的基本动作要领，对健美操有一个初步的认识，使学生能够做出健美操的基本动作，配合音乐进行成套展示，在学习过程中，让给学生感受动作美，音乐美，发展学生的团队合作意识。2、课程开发的内容（包括具体时间、课程具体内容、方法与途

2、径、教学的准备等）（1）基本步伐······································一课时（2）基本手型······································一课时（3）柔韧及身体素质练习····························两课时（4）啦啦操成套（第一段）···························一课时（5）啦啦操成套（第二段）···························一课时（6）啦啦操成套（第三段）···························一课时（7）啦啦操成

3、套（第四段）···························一课时（8）啦啦操成套（第五段）·····························一课时（9）啦啦操成套分组展示·····························两课时（10）韵律操学习（小苹果）····························两课时（11）韵律操创编····································两课时（12）韵律操学习（中国味道）··························两课时（13）韵律操创编·············

4、························两课时(14）考核···········································一课时3、课程实施建议在整个学期的学习过程中，每节课都以基本步伐为热身，加强基本功的练习，柔韧和身体协调性贯穿其中。学生在课堂中慢慢学会听音乐节奏，学会打音乐节拍。第一阶段：基本步伐+基本手型的巩固柔韧练习身体协调性练习+身体素质练习第二阶段：啦啦操有氧操第三阶段：成型舞蹈队形练习和难度动作练习，成套的完成质量练习汇报表演在本学期学习中，随着学习基础不断夯实，增加难度，在动作质量要求的前提下，提示表演时的感染力。

5、4、课程评价：（一）评价的内容1、过程评价：关注学生在健美操课程学习中的参与度，如学习兴趣、学习态度、积极性、表现能力。2、结果评价：对学生两套操的成套表演+柔韧难度+平时成绩，激发学生的表现欲同时也促进相互学习。（二）评价的方式采用教师、家长、同伴及自评的多元评价体系。学生姓名考勤（5★）表现（5★）合作参与的态度（5★）交流的积极性（5★）表演（5★）自评同伴家长教师单项总评（）★（）★（）★（）★（）★总评等级1、学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。内容包括：学习兴趣、学习态度、积极性、实践能力、及表演能力等。2、教师评价：教师根据

6、学生在学习中的表现、训练实践的态度（投入程度），身体协调的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。3、同伴评价：学生根据被评价者的平时表现及表演能力的变化，给以认为合适的评价。4、学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某些活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。5、他评：指家长、社会等对学生评价。