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时间:2020-04-26
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1、在非洲大草原奥兰治河两岸,生活着许多羚羊。动物学家发现,东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也快。对这些差异,动物学家百思不得其解,因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是,他们在两岸各捉了10只羚羊,分别把它们送到对岸。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊只剩下3只……请同学们猜一猜这其中的原因。原来,东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战,东岸的羚羊必须使自己强健起来。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡。生活要自立,人生当自强。问:这个故事给了我们怎样的启示呢?第一框人生自强少年始第四课人生当自强三维目标情感态度价值
2、观目标:感受自强对一个人的成长具有巨大作用,逐步培养自强的生活态度,明确自强要从少年始。能力目标:能区别自强与自弃,生活学习上要自强。知识目标:知道自强是一种精神,是一种美好的道德品质,了解自强精神的主要表现自主学习:五分钟快速阅读教材内容,找出答案自强的含义:指对未来充满希望,奋发向上,积极进取。自强是一种精神,一种美好的道德品质。归纳:他们能成为生活中的强者,你觉得是因为……一、自强,进取的动力寻找班级“自强之星”自强的表现:在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。归纳:自强不息的天使----顾培禾生活之路漫长而坎坷,我在阳光中学会微笑
3、,在风雨中学会坚强,当我站在终点回望,我找到了自己的人生之路。看了这段视频,你有什么感受?自强的作用(对个人):(1)是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,是进取的动力;(2)是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力,通向成功的阶梯;归纳:(3)自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种民族精神,使中华民族经历沧桑而不衰,备经磨难而更强大,豪迈地自立于世界民族之林。自强的作用(对民族、国家):请你例举古往今来有自强不息精神的中国人。二、自强,通向成功的阶梯下岗后工人甲:什么,我下岗了。不公平,太不公平了。为什么,为什么偏偏要让我下岗?!(歇斯底里状)今后我干什
4、么呢?(思考后一拍大腿)我“垒长城的水平不错,天天上赌桌,赢的肯定比工资还要多。工人乙:我下岗了,上有老,下有小,这可怎么办?我是家里的顶梁柱,我不能颓废下去,找点什么工作干呢?对,儿子说我馒头蒸得好,明天我上街去卖馒头。(吆喝)馒头,馒头……工人甲:点儿真背,连外套都输光了,几天没吃饭了,要点吃的吧。(边走边乞讨)工人乙:太好了,太好了,我的第三家馒头连锁店开张了。工人甲:(走到工人甲的馒头店前)可怜可怜吧,给点吃的……工人乙:老王,是你,下岗了,要饭也不是办法,明天你来我的馒头店上班吧。工人甲:(热泪盈眶)谢谢,谢谢!情景表演一两名在期中考试中得了59分的学生老师:公布期中考试数学成绩,
5、李雷88分,王雪90分,张明59分,赵强59分……李明:什么,我才得59分,天呀,我那么用功才得这么点,看来我这个榆木脑袋天生不是学习的料,从今天开始放学后天天去网吧玩游戏,不学习了。赵强:得了59分,差一分就及格了,说明我还有很大潜力,今后我一定努力学习,争取期末考试考出个好成绩。(动作表演:张明放学后天天去网吧玩游戏,赵强每天认真学习)老师:公布期末考试数学成绩,张明16分,赵强98分……情景表演二看了刚才的对比表演,你受到哪些启发?心灵感悟自强,对未来充满希望,奋发向上,积极进取。自强有助于成功。自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不
6、愿奋斗,最终一事无成。自弃与自强是对立的要想做自强的人,我们必须改掉自己身上的自弃表现。现在请同学们反思自己,看看你身上有没有或多或少的自暴自弃的表现,对你产生了什么影响?今后你将怎么做?情感升华品名言《少年中国说》“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”随堂检测(1)初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。“少壮不努力,老大徒伤悲”。这句话启示我们()A.自强精神的培养是一朝一夕的事B.自强是长大以后的事,现在不必费心C.自强的
7、目的就是为了以后不后悔D.人生自强少年始(2)关于自强,下列说法错误的是()A.能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人B.自强是一种精神,一种美好的道德品质C.自强对一个人的成长具有巨大的作用D.自强是一个人活出尊严和个性,实现人生价值的必备品质3)下列说法正确的是()①自强与自弃是对立的②一个人主观上想不想自强,对成功与否起着十分重要的作用③自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终一事无成④有了自
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