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时间:2020-04-25
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1、人文关怀在手术室护理教学中的应用威海卫生学校山东文登杨海静【摘要】目的:探讨人文关怀在手术室护理教学中起到的作用及其应用。方法:依照手术室的工作特点,在常规手术室护理教学的基础上,融入人文关怀的元素,并制定相应的措施。结果:护生转科的理论和技能操作都在考核中取得优秀的成绩。护生对手术室护理教学非常满意,对带队老师、护士长也十分满意。结论:人文关br-~教学方法对建立和谐师生关系,提高教学质量,保证教学工作顺利进行等方面都有着重要的作用。【关键词】人文关怀手术室护理教学应用人文关怀其核心在于肯定人性和人的价
2、值,是社会文经常通过问其感受的方式来启发并提高护生独立思考的能明进步的重要标志,同时也是人类自觉意识得到提高的一力,从思考中获取知识及经验的积累。这让学生学习中感种反映。人文关怀作为当今社会发展的重要特征,临床护受老师的人文关怀,激发学习的动力。从中学到知识,和理教学作为护理教学的重要组成部分之一,其重在培养护提高能力。生良好的职业态度,学生运用知识分析解决问题的能力。1.5师生在交流中相互进步在手术室护理教学中加人人文关怀的元素,取得了较好的通过及时收集护生反馈信息的方式,提高教学质量。教学效果,学生的
3、各方面都得到了较好的提高。每周进行小结,了解护生的实习收获,实习的意见,并及1方法时与带教老师沟通。并进行相应的调整。鼓励带教老师多1.1挑选优秀带教老师教学人文与护生沟通,关爱护生,同时找出教学中的不足之处,加优秀带教老师能够更好地与护生建立良好密切的师生以改进。同时,召开各种座谈会讲解现代临床护理教育理关系,这对于“人文关怀”的能够更好地融入教学中有着念、教学目标、教学策略、评价策略、护士长应具备的意重要作用,同时老师的行为对师生关系的影响有着决定性识和观念.这样能让护生学到更多的知识。相互促进,相互
4、的作用。因此,临床老师的选拔要综合临床护士的教学理进步。达到共赢的局面。使双方的素质技能都得到提高。论水平、工作能力及表现、以往护生的对其的评价等方面,2结果选出既具备丰富的专业知识、专业技能,也要具职业道德护生专科在理论考核、技能操作都取得了非常优秀的和高尚情操的临床护士作为带教老师,这样使师护生学到成绩。而护生对手术室护理教学和护长,对带教老师等,不仅是职业技能还有职业道德。都相当的满意。1.2介绍相关的制度和知识3讨论手术室有着非常严格的出入室制度及消毒隔离制度。随着社会的进步,现代护理教育及现代护
5、理人才培养对于护生来说,手术室总是陌生而好奇,因此带队老师对的需求使临床教学的各个方面都发生相应的变化,都在向其作用相关的介绍,是对护生的一种人文关爱的表现,这人文关怀靠拢。人文关怀理论为临床教学提供了指南。人有利于护后更好地接触手术室,为为护生今后的工作打下文关怀在临床教学中发挥着不可替代的作用,它使教师于良好的基础。安排带教组长接待护生,讲解手术室的相关护生更紧密地联系起来,护生更好地掌握知识,更学到了制度,介绍手术室的环境,让护生尽快而更好地熟悉环境。人文关怀,对护生中的未来工作有着良好的导向作用。
6、人以多媒体方法向护生讲解手术室的护理常规。以教历表的文关怀保证了手术室护理教学的质量,结果显示,护生专书面形式把教学的内容时间等通知护生,这样能使护生站科在理论考核,技能操作都取得了非常优秀的成绩。而护在主动的位置,护生从教学材料中能清楚地知道安排和工生对手术室护理教学和护长,对带教老师等,都相当的满作,减轻心理的紧张负担,从而激发护生的学习热情,使意。坚持“以人为本,以护生为本”的教育观念,以营造护生更好地投入到学习中去。人文关怀氛围,建立和谐的师生关系,通过老师的行为来1.3建立和谐的师生关系表达人文
7、关怀的教学方法,这不仅提高了学习积极性,更教与学之问关系直接关系到教学的质量。建立和谐的好地培养了护生的人际沟通能力和职业道德,更为护生在师生关系能够保证教学质量。采用“一对一”的带教方式,未来的工作中与患者有效良好愉快地交流奠定了基础。使对建立和谐的师生关系,重视情感都有着至关重要的作用,护生感受到学中有问,学而受益,从而提高了教学质量。“一对一”对护生与老师建立良好关系有着推动作用。同时使护生的各方面素质都得到很好的提高。也保证了今1.4实施以护生为主导的教学后患者得到高质量的护理。突出护生在手术室护
8、理教学过程的主导地位。第一周由一护生示范,教学组长及其他护生在旁观察,然后讨论【参考文献】提出问题和解决问题的相关建议。第3周让护生自己寻找资[1]朱映霞,马育璇,罗桂元,吴敏.人文关怀在手术料并以多媒体作展示,其他护生一起讨论,教学组长适时室护理教学中的应用【『1l现代临床护理,2007(03):76—77.地给予答疑和提供指导。第4周的术前访视,教学组长把访[2]吴金玉,姜蕾.人文关怀在手术室护理中的应用Ⅲ.视的步骤、方法
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