(语文S版)五年级语文上册课件_大自然的语言3.ppt

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1、视频欣赏学习目标：1、引导学生认识4个生字。2、理解课文内容，通过感情朗读，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣。3、发现诗歌中规律性的语言现象，仿照诗歌写一段话。朗读课文，说说你懂得了什么？读中感悟，合理交流1、熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉我们“怎么才能发现、看懂大自然的语言”。a、小组交流。b、全班交流。2、学习2-—9节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识？你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，也是大自然

2、的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾经是汪洋一片。三叶虫化石，燕子石，也叫蝙蝠石，学名叫三叶虫化石。三叶虫（TRILONITES），属古生节肢动物，属三叶虫纲，生于海底，

3、其种类繁多，大小不一，从一厘米至一米，生于寒武纪（6亿年）至奥陶纪（4.5亿年）最盛，“三叠纪”晚灭绝（1亿8千万年）。估计生于古生代的中寒武纪，距今约有5亿年左右。又因这里的三叶虫化石与其他地方不同，不是完整的虫体化石，而是在形成过程中只有虫体的硬体部分形成化石，这一部分化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它为“飞上天石”。三叶虫属海生无脊椎动物，主要营底栖生活，也有部分在泥沙中生活和漂浮生活大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。大自然的语言大雁蝌蚪

4、白云年轮鱼鳞三叶虫漂砾蚂蚁点击文字出现图片传递的信息大雁蝌蚪白云蚂蚁晴天雨天春天秋天年轮鱼鳞三叶虫漂砾传递的信息树龄鱼龄汪洋冰川说一说填一填，把表格补充完整。自然现象大自然的语言白云飘得高明天天晴蝌蚪游动怎样发现、看懂大自然的语言呢？学习10—14节a、朗读10—14b、与同学讨论c、指生说一说小结：哥白尼阿基米德富兰克林知识卡片阿基米德（约前446-前385）古希腊数学家、物理学家和发明家。发现杠杆定律及阿基米德定律，奠定了流体静力学的基础。富兰克林（1706-1790）美国政治家、哲学家、科学家、避雷针的发明者。学习科学家哥白尼

5、阿基米德富兰克林刻苦钻研开动脑筋就能发现这语言到处都有，仔细观察就能发现。你还知道哪些关于农事的谚语？试举出一两条。“朝霞不出门，晚霞行千里”柳毛开花，点豆种瓜古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：“清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝霞不出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。细读课文2～9小节，在小组内交流讨论，仿照2～9小节自创诗歌一节。拓展练习谢谢！