河南省陶瓷文化产业人才培养模式研究

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1、第28卷第6期景德镇高专学报V01．28No．62013年12月JournalofJingdezhenCollegeDee．2013河南省陶瓷文化产业人才培养模式研究魏华①(郑州轻工业学院艺术设计学院，河南郑州450002)摘要：文章分析了河南省陶瓷产业人才培养的现状，并对陶瓷文化产业人才培养模式进行了探讨。关键词：河南省；陶瓷；文化产业；人才培养模式中图分类号：C961．8文献标识码：A文章编号：1008—8458(2013)06—0051—02河南有着悠久的制陶历史和灿烂的陶瓷文化，伴随着河理上的诸多问题：南

2、陶瓷文化产业规模的不断壮大，对人才的需求越来越大。2．1产业资金雄厚。但文化氛围和文化人才欠缺陶瓷文化产业人才的范围很广，涉及产业的各个门类，例如艺目前，对于陶瓷文化产业的发展，国家层面是大力支持和术、技术、经营、管理等专门人才。从发展河南陶瓷文化产业推行的，从这个范畴讲，资金充足，政策有力。但文化产业的的高度来看，虽然禹州市、汝州市有着丰富的陶瓷人才资源，根本观念是促成不同行业、不同领域的重组与合作，培育新的有一定的优势，但河南省仍面临着人才紧缺、人才结构不合理文化产品消费市场和新一代的消费群体，以推动文化与经

3、济的问题，人才的数量和质量不能满足全省产业发展的要求。的共同发展。但通过对河南省陶瓷文化产业人才的调查，发目前，学界对陶瓷产业人才培养模式的研究已取得一定现行业内大多数从业者还没有对文化产业发展有清醒和深入成果，如徐健的“景德镇陶瓷文化创意人才培养模式探讨”⋯；的认识。叶忠华、姜源傅的“景德镇陶瓷文化产业营销人才培养刍2．2河南省陶瓷文化人才结构不合理议”j；施和平的“景德镇陶瓷文化产业创业人才培养模式研从文化结构看，行业从业人员文化程度偏低。很多企业究”等，这些文章对景德镇陶瓷文化产业的人才培养现状进从管理到生

4、产一线，没有几个真正懂陶瓷生产技术和管理的。行了分析，并针对存在的问题进行了研究，提出了相应的对目前，河南省陶瓷文化行业人才状况可以概括为“人才稀缺”策。但目前，还没有有关河南省陶瓷产业人才培养模式的研和“素质偏低”。究成果。本文将在分析河南省陶瓷产业人才培养现状的基础“人才稀缺”。稀缺的一是较高层次和较高素质的管理人上，对人才培养的模式进行研究。员和科研人员。二是能从事营销外贸，工艺制作、产品造型、装饰设计以及一线生产管理的人员。l河南省陶瓷文化产业人才培养的重要性“素质偏低”是指从业人员劳动技能和综合素质偏低

5、，据陶瓷文化产业，是一种特殊的文化创意产业，是以陶瓷文调查，有百分之五十以上企业的技术工人上岗前没有受过专化资源为载体、以陶瓷文化为内容、以一系列创意活动为核业的岗位培训。他们当中大多数人专业知识匮乏，技能水平心，促进生产和消费环节价值增值的柔性产业，具有较高附加低，难以满足企业要求，严重制约了产品质量和经济效益的提值、文化内涵、创意、流通的特点。近年来，在河南由文化大省高。另外，一些企业聘请的专业技术人员是原国有企业的离向文化强省转变的政策指引下，河南陶瓷文化产业得到很好退休职工，存在年龄偏大、知识老化的问题。

6、发展。人才是河南陶瓷文化产业赖以生存和发展的基本要行业人才的短缺给河南省陶瓷文化产业的发展带来了一素，是促进陶瓷文化产业发展的源动力。陶瓷文化产业有利系列的问题：于以集中的形式对各层次、各类型人才进行培养和选拔任用，一是管理上不去。企业实行股份制后，股东成为企业的这为陶瓷文化产业的发展，以及提升陶瓷文化品牌源源不断管理者。由于这部分管理者多缺乏专业技术知识和现代企业地输送人才。管理知识，对企业管理力不从心。二是研发人才缺乏。陶瓷2河南省陶瓷文化产业人才培养存在的问题市场竞争激烈，必须靠新产品取胜。很多企业虽然拥有

7、厂房、河南省陶瓷文化产业的快速发展，暴露出人才培养和管先进的生产设备以及其它配套设施，却缺乏研发人员，产品开①基金项目：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目《河南省民间文化创意产业研究》的阶段性成果。项目编号：2010GGJS一109。收稿日期：2013—09—08作者简介：魏华(1977一)。女。河南许昌人，美术学博士，副教授。研究方向：美术理论。·52·景德镇高专学报2013年12月发跟不上，尽管生产、销售的数量大，但产品质量档次落后，经相关课程和开展培训，提升人才的能力和素质。济效益差。三是岗位技能培训滞

8、后，产品质量上不去。近年(4)拓展人才开发途径。打破学历、资历和身份的限制，多来，陶瓷企业的数量不断增加，但从业人员中百分之八十的技渠道、全方位的引进境内外优秀的陶瓷文化产业人才。有针工只是在进厂后几天的学徒期内接受了“培训”，没有进行过对性地引进技术人才、高级管理人才、科技人才、风险投资人系统的岗位技能培训，技能基础薄弱，生产的产品很难达到质才、知识产权保护与交易等人才