分清层次，分类掌握——古代诗歌表达技巧类试题解题方法例谈-论文.pdf

《分清层次，分类掌握——古代诗歌表达技巧类试题解题方法例谈-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、分清层次，分类掌握古代诗歌表达技巧类试题解题方法例谈◎曹权“鉴赏古代诗歌的表达技巧”题号)，如：析、判断，但思考方向明确，角度单是高考必考内容之一，也是高考赏析这首诗对比艺术的特一，难度较第一类有所增加。安徽、的难点之一。2013年全国各地高色。(浙江卷22)山东、辽宁等省市的试卷采用了这考试卷中有10套试题在这一考请举一例分析本词虚实相生种形式：点设题，按照试题的难易程度，大的艺术手法。(天津卷14．(3))请分别指出两首诗第一句使致可以分为三类：这几个省(市)的试题，明确告用的修辞手法，并加以赏析。(安第一类，题干中明确告知作诉了考生作品的艺术特色，尽管设徽卷9)品的主要表达技

2、巧，考生只需结问方式有所不同，但答题角度不外三、四两句中的“烟”有哪些合作品中的相关内容作简要分析乎从作品中举出实例，简要分析表特点?诗人是如何描写的?(山东即可，难度最／1,。浙江、天津、广达效果，是最容易~yj'-的。卷14．(1))东、福建和四川的试卷采用了这第二类，题干中没有明确具本诗第二联描写精妙，请简种形式(试题后括号中的数字是体的表达技巧，需要考生独立地分要分析。(辽宁卷8)劝捐情节相照应，也与下文中祥说配角的作用，稍显复杂，值得我事的见证者，推动着小说情节的林嫂仍被拒绝参与祝福礼深受打们去探究分析。在绝大多数小说当发展，《祝福》中的“我”也有同样击形成对比，推动了情

3、节的发展。中，主角的故事开展，需要配角去的作用。在《巴黎圣母院》中，从歌③(特殊情节曲折部分的作用)增串联，去推动，有时又要故意地阻颂人性美的主旨角度来看，伽西加故事的曲折性，让祥林嫂受到碍。因此，小说中配角首先起到一莫多是主角，副主教克洛德是配精神折磨，更加悲情曲折，引发读个“配合”的作用：小说中的配角可角。这里配角的作用有两个：“配者的哀怜。能是主角故事情节的线索、主角故合作用”——克洛德是仂U西莫多具体作用阐明：对于／J,说情事的一个见证者，他推动着故事情的主人，他阻碍着伽西莫多对爱节部分文体特征的把握，让我们节的发展；小说中的配角也有可能斯梅拉达的保护，增加了小说情对小说的

4、情节功能有了本质上的延迟主角故事情节的发展，他增加节的波澜；“衬托”作用——克洛理解，这使得我们分析小说情节，了／j,说隋节的波澜。小说中配角的德起到了对比衬托伽西莫多形象更清晰，更有条理，更准确，更全另外一个作用是“衬托”，为了成功的作用，两者外形美丑、心灵美丑面，使我们轻松摆脱了过去死背塑造主人公形象，用配角来对比衬的对比，有效衬托出主人公的高套用“为下文作了铺垫”此类术语托主角是小说作者常用的手段。大美好，从而更好地凸显了主旨。的糟糕局面。明确人物作用：把握了小说具体作用阐明：在小说阅读三、把握文体特征。明确人物人物方面的文体特征，让我们对训练中，我们常碰到这样一类题作用小说

5、中的人物有了更本质上的认目，如：“请说说‘店主’这一人物小说文体特征：小说中的人识。所谓主角与配角，是以小说的形象在小说中的作用”“作者为什物，有主角(主人公)和配角之分。主旨来区分定位的，主角的作用么要塑造‘克林顿’这个人物?”这主角在小说中的作用非常明显，他主要是突显主旨，而配角的作用类题目就是高考小说阅读的常见是小说主旨思想的形象代言人。以则可以从“配合”作用和“衬托”作题型——“配角作用”题。只要我《祝福》为例，《祝福》的主旨是揭示用两个方面去进行分析。如《桥边们能够清楚地掌握小说人物设置抨击封建礼教、封建迷信思想对中的老人》中，配角在小说中有什么7J-面的文体知识，那么此

6、类题目国妇女的毒害，而祥林嫂就是被毒作用?——“配合”作用：那个年的疑难，将被我们轻松突破。害的中国妇女的形象代言人。而小轻人是小说的线索，是主人公故(浙江省江山中学；324100)2013．11／A语文戟学通讯安徽卷明确指向了修辞判第一，要认真审题，题干中往面的层级又有一个大概的对应关断，山东卷和辽宁卷都围绕描写往蕴含着思考问题的角度。如系，如比喻、衬托既可用于描写，设题，尽管设问角度略有差异，但2012年重庆卷古代诗歌鉴赏的也可以用于抒情；而衬托用于描思维方向直接指向描写，考生只第一题：⋯晓云散去山腰瘦，宿雨写只对应侧面描写，用于抒情只要抓住描写的方法和效果作答，来时水面肥’两

7、句写出了山水的对应间接抒情；白描、工笔只用于也不至于有太大失误。变化，请分析其巧妙之处。”该题描写；反问、象征多用于抒情；等第三类，设题时只笼统地问虽然没有明确问及“手法”或“技等。“手法”或“表现手法”，需要考生全巧”，但题干中点明“写出了山水明确了各种表现手法的层次面理解作品，自己确定思考的方的变化”，显然还是从景物描写的和对应关系，在面对具体问题的向、角度，最后对具体的“手法”(表角度考虑；要求“分析其巧妙之时候，就要从作品的基本特点人达技巧)作出判断，难度最大