多“爱”一点点-论文.pdf

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1、【才．识】【育才方略】如何做好学生的心灵导师河北冀州●刘永花我们班的学生都是住宿生，来自不同的村庄，学生从星期一三、帮助优秀学生走出误区开始，就一直在学校生活和学习，作为班主任，我们的所作所为、优秀生天资聪明，成绩优秀，正是这些优点，才使他们的缺点言谈举止会影响学生的一生。所以，做好学生的心灵导师至关重和问题处于隐蔽状态。我班董X同学活泼可爱，学习成绩优秀，是要。下面，我就本班情况谈谈对班主任工作的具体看法。老师得力的小帮手，各科老师都很喜欢她。可渐渐地我发现她越一、让学生在爱中得到满足和教育来越

2、自命不凡，和同学之间的矛盾也越来越大。一次数学考试，我一直努力营造并让所有的学生都感受到：学校就是他们的董X听说张X得分比她高5分时，非常气愤，就把张x的卷子抢家，班主任就是他们的父母。我班梁XX同学是一名孤儿，她从小过来给撕了，同时自己趴在桌子上大哭。这时，我才发现我眼中的跟着半聋哑的姥姥长大，没得到过母爱，家境贫困，几次想退学，“优秀生”竟然是一个嫉妒心强、耐挫力差的学生。对此我陷入了我知道后，多次找她谈心，并给她经济上的资助和生活上的关心。沉思：衣服破了，我给她缝补；生病了，我带她去看医生；

3、饭卡里没钱了，优秀生总是与荣誉有缘，习惯了别人的夸赞，一旦遇到挫折我给她补上⋯⋯为使她能够感觉到班集体的温暖和兄弟姐妹般或处于被遗忘状态就难以承受，而将成绩优秀成为评价优秀学生的关爱，我在班里发动爱心大动员活动，同学们都主动献出自己的唯一标准，无形中助长了“优秀生”以自我为中心的意识，也使的一些学习用品来帮助她，使她的心灵得到了安慰，感受到了家得家长和教师忽略了对学生全面素质的培养。因此，在和家长沟的温暖，并打消了退学的念头。通过这样的活动，使我们的班级更通的基础上，一方面适当降低对孩子的夸赞和要

4、求，减轻他们的团结、更有凝聚力了。心理压力；另一方面，不以学习成绩的高低作为评价学生的唯一二、让后进生在和谐与激励中得到教育标准。这样，既帮助学生树立了正确的学习动机，又消除了学生急面对“差生，我的回答是“关爱”!我班王XX同学，天生憨厚，功近利的倾向。学习成绩非常差，老师留的作业总是不能按时完成，并经常受到总之，作为一名班主任，就必须学会察言观色，用心去感应每老师的批评，对此他非常难过。于是，我多次找他分析学习差的原个学生，用自己的光和热去照亮和温暖每个学生的心，做好他们因，端正他的学习态度，给

5、他精神上的鼓励和知识上的帮助，使他的心灵导师，帮助他们克服“盲”点，走出误区，让他们都充实、快看到了希望，在学习上有了进步。在班里，我鼓励同学们不能歧视乐地度过每一天，养成良好的行为习惯，从而成为优秀的人才。自己的伙伴，于是那些学习好的学生也向他伸出援助之手，很快这名有劣迹的“差生”就变成了一名热爱学习的好学生。(河北省冀州市徐庄学区第二小学)多“爱"一点点河北迁西●董秀娇中等职业学校招生对象以初中毕业生和部分高考成绩不太相体罚也有个很好的解释：“为了教育，是手段不是目的。”就个人理想的高中毕业生

6、为主，在大多数人眼里这部分学生成绩较低、情感而言，教师“视生为子”，爱学生胜过爱亲子；就某些方面而言，素质教差，很多还是问题少年。殊不知正是这样的一群孩子，他们教师要越过偏爱的误区，对学生一视同仁，因为学生都渴望得到老比那些所谓的优等生需要更多理解、需要更多支持、需要更多的师的理解、信任和肯定。教师一个小小的表扬，足以让学生“受宠若“爱”。对于他们的“差”，我们更应该多从自身找原因。惊”，一个小小的生活细节的叮嘱也常常让学生倍感温暖。一、家长多“爱”他们一点点三、社会多“爱”他们一点点近年来，周围

7、的家长都十分重视自己孩子的学习教育，从小全民教育是公民的权利，也是社会发展的前提，对解决社会让小孩多识几个字，多背几首诗词，会做多少道数学题，认为这个问题具有重要意义。通过职业技术教育社会化，大家可以获得消是最为要紧的。多少年来，家长对智力教育也重视了，让自己的孩除落后、提高生活质量所必需的基本的知识和技能，培养他们与子参加各种训练班等。家长重视自己孩子的学习教育，重视孩子可持续发展相一致的各种意识，有助于他们获得自我谋职的能力的智力教育，是无可厚非的，作为父母谁不希望孩子掌握的知识和革新的能力。

8、多、成绩好，谁不希望孩子聪明啊!但是，很多家长忽视了对孩子职校生最终要长大成人走向社会，一个社会要引导国民有的思想教育，忽视了对自己孩子的个性发展教育。个别家长甚至“正确的”价值观——价值观本身没有对错，但从一个民族、国家把孩子当作自己梦想的延续，而一旦孩子达不到他们的要求，他的发展来看，却有畸形与否。众多个人价值观决定社会价值观，社们便会失望、抱怨，随后加之孩子的便是冷眼、辱骂、甚至是责罚，会价值观影响个人价值观。要多“爱”他们一点点，不歧视他们、轻孩子承受了太多的压力，就会找个