新时期维护高校稳定工作的思考与实践-论文.pdf

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1、2014年第5期幽露高等教育No．5．2014(总第6期)SHAND0NGHIGHEREDUCAT10NGenera1．No．6新时期维护高校稳定工作的思考与实践步乃章(滨州学院，山东滨州256603)摘要：新时期维护高校稳定工作，应把握“三个范畴”(学生、教师和员工“三个群体”的人员范畴，招生、培养和就业“三个过程”的时间范畴，校内、校外和网络“三个领域”的空间范畴)，切实做好抵御渗透、治安防控和矛盾纠处的“三个重点”工作，不断完善沟通协调机制、考核评估机制以及相关保障机制的“三个机制”，从而保障

2、师生人身财产安全，实现高校平安和谐。关键词：高校稳定；范畴；群体；过程；领域；重点；机制中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：2095—6800(2014)05—031—08党的十八大报告指出要深化教育领域综合改革，并对教育改革提出了新的要求。一、高校稳定的重要性历史的经验和现实的实践警示我们．越到改革的时候，越是需要稳定有序的环境；越(一)高校稳定是社会稳定的重要组成是发展的时候，越不能忘记稳定的重要性。部分高校稳定是高等教育事业健康有序发展的高校是社会的重要组成部分，而且是前提，是高校顺利完

3、成人才培养任务的重思维较敏感、思想最活跃、颇具影响力的部要保障，也是高等教育工作者必须思考和分国内外发生的一些重大事件。往往较早重视的重大课题。文章对该课题进行了深地在高校师生中引起自发性政治回应。他人分析和研究，并结合滨州学院校园稳定们一旦受到煽动，容易引起思想混乱，导致工作的具体情况，进行了一系列的探索和行为偏激，对社会公众舆论和政治稳定产实践生消极影响。纵观近2O年来所有大的不稳基金项目：本文系山东省高等学校思想政治教育研究项目“新时期影响高校安全稳定的因素及其发生路径研究”~12SY53)的

4、阶段性研究成果。作者简介：步乃章，滨州学院党委书记。31‘I．露寓等教育·2014年第5期定事件，大都有高校参与或与高校有较密作。高校稳定与否，直接关系到师生员工的切的联系。[](实践一再证明，高校稳定事生命财产安全能否得到保障，关系到教学科关整个社会稳定，特别是政治稳定。高校稳研工作能否顺利开展，关系到传播知识、培定与否是反映国家政治和社会生活运行状育人才、服务社会功能能否顺利实现，关系况是否良好的“晴雨表”。到高等教育事业的兴衰成败，影响到中国(二)高校稳定是构建社会主义和谐社特色社会主义建设事

5、业的现在和未来。会的必然要求构建社会主义和谐社会。是进入新世二、高校稳定的基本范畴纪以来党中央站在新起点、谋求新发展而做出的伟大战略部署。高校作为社会的重关于高校稳定的范畴，理论学术界和要组成部分，具有人才培养、科学研究、社教育工作者进行了深入研究。黄建钢(2007会服务、文化传承创新等四大功能，肩负着年)]()、王若阳(2007年)。](等认为高校孕育思想、传承知识、培养人才和增强民族稳定主要是指高校内部系统的秩序性、规创新能力的重要任务，是构建社会主义和范性、可控性以及高校与外部社会环境的谐社会

6、的重要阵地。高校以其思想的涵育、协调性。范志轩、游建军(2009年)等认为高知识的传承和人才的流动等，对学校驻地校稳定的内涵丰富，外延广阔，包括政治的乃至整个社会都有极大的影响。高校稳定安定团结、师生的思想情绪稳定、教学科研和谐了，才能更好地促进全社会的稳定，为和生活秩序稳定、校园环境安全稳定等诸构建社会主义和谐社会提供有力的人才保多方面。。证和智力支撑。上述研究或从人的角度、或从时间角(三)高校稳定是高等教育事业健康发度、或从空间角度来探讨高校稳定的范畴，展的必要前提界定高校稳定的内涵和外延，研究

7、视角单稳定工作虽然不是高校的工作中心。一研究不够全面、系统。笔者认为，高校由，但却是影响中心工作的一个“重心”。国务学生、教师和员工“三个群体”构成，对学生院副总理刘延东在第二十、二十一次全国进行的是从招生、培养直至就业“三个过高校党的建设工作会议上，从高校党的建程”的立德树人和教书育人活动，处于校园设高度强调指出，要坚持关口前移，落实维环境、社会环境和网络环境“三个领域”之稳责任，把维护高校安全稳定作为重大的中并受其影响。高校的上述特点决定了高政治责任，密切配合，齐抓共管，共同维护校稳定的基本范畴

8、。好高校的和谐稳定。教育部部长袁贵仁也(一)学生、教师、员工“三个群体”稳定多次在教育部学校安全稳定工作会议、全是高校稳定的人员范畴国维护高校稳定工作会议上强调．学校安办学以教师为本，教育以学生为本。高全稳定是教育事业健康发展的基础性保校内部组成人员群体的多样性和复杂性．障，要切实增强政治意识、大局意识、责任拓展了高校稳定工作的维度，加大了高校意识，努力做好高校改革发展稳定各项工稳定工作的难度。作为人类知识薪火相传32步乃章：新时期维护高校稳定工作的思考与实践的学术圣