学科建设，决定学校的教育高度-论文.pdf

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1、0骶毋馕豫搿慨^，‘学科建设，决定学校的教育高度“走向现代高中"唐江澎学于科什建设教研组也就成了摆设；教研组长们到哪里去学科建设薄弱，高中教育就会“单轮独行”了呢?我曾经开玩笑说，他们成了“工会小组这是我们曾经的窘境，却不是只有我们长”，忙于福利发放，组织文体活动，打球照才遇过的尴尬：相，说拉弹唱；他们成了教务管理的“传令从上世纪90年代中后期开始，中国许多兵”，在上面开了会，回来就传达布置；他们地区的高中，新校舍拔地而起，学生数倍增长，甚至在无数个不可能出现的场合出现了，但一个年级达到十几个班甚至几十个班，往往．

2、唯独在教研组长位子上找不到他们!教研组超过从前一所学校的规模。与教研组长不搞教研，学科建设如何发展?学生多了，规模大了，只能去寻找新的管所以，级部管理的深层次问题就来了：理办法。比较通行的一套，是实行年级管理。强化了行政管理，可能就弱化了学科建设；我们“中国高中六校联盟”(以下简称“六校联强化了近期目标，可能就弱化了长远规划；盟”)的学校虽地处东西南北，却几乎在同一强化了教学管理，可能就弱化了课程研究；时期不谋而合地选择了扁平化管理体系，把强化了教师使用，可能弱化了专业培育。一教育教学管理的重心下移到各个年级。高一

3、所学校如果长期依赖行政化体制运行，学术的事儿归高一年级管，高三的事儿归高三年地位式微，学科建设薄弱，其结果就是学校级管。老师们也告别了原来学科教研组办公发展后续乏力。更严重的问题是，长期以高的地盘，分坐到各年级的行政区划里。三考试为目标的备课组研究导向，将导致我这样的格局，似乎井然有序，其实潜隐们的学科发展无法指向服务于人的成长的教着问题。这种体制下的级部，管理权责明晰，育追求，学科的终极教育价值被考试的工具目标任务具体，工作积极主动。他们会积极价值长期遮蔽!争取优秀师资力量的配置份额，会加强对El因此，有一点必须

4、明确：现代高中发展常教学行为的监控，会高度关注预期质量目需要学科的轮子，再也不能变成依赖行政运标的达成。但深一层探讨就不难发现：一个行的独轮车。级部，说到底是为了这个年级3年目标的实核心是让教育回归“人性”现而设置的行政组织；3年之后，这个组织就不复存在。你想让一个只有3年期限的行锡山高中有意识地推进学科建设，始于政化组织有长远的追求，防止短期行为，避2006年前后，当时的重点放在学科领袖的培免急功近利，是否有些躐等以求?育上，启动“找回教研组长”计划。活动重点以江苏省锡山高级中学(以下简称“锡是抓教研组长“三力工

5、程”建设：一是增强凝山高中”)为例，当年实行级部管理后，教研聚力，要求组长努力成为全组老师的专业伙伴、组和教研组长“不见了”。备课组对级部负责，人生知己，用自己的情感力量把大家凝聚起热线：(010)82296707投稿信箱：jjx1aop1ng@foxma1]_com来；二是提升感召力，要求组长努力成为团的文字表述形式，但一定会体现于教师尤其队领导、学科领袖，具有组织协调的人格魅是老教师身上，弥散成一种文化氛围，能让力；三是扩大影响力，要求组长努力成为本人真实、具体地感受到。比如，一个物理组学科教学专家、学术权威，

6、成为这所学校这的老教师们注重实验，课前提早到实验室并一学科教学与研究水准的标高。在实践中，精心准备，这个组的年轻人大多会这么做，我们也发现，一位教研组长在区里有影响，虽然没有制度的规定。这就是组风的力量。这个学科就在区内有地位；而一位教研组长罗曼·罗兰说的一段话，可以让我们更深刻在市里、省里、全国有影响，那么这个学科认识组风建设的价值：“生命不是一个可以孤就在全市、全省、全国有地位。因此，如果立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的能够系统提升教研组长的凝聚力、感召力、繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄影响力

7、，造就一批学科领袖，进而带动学科入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是建设，无疑是一项有意义的工作。于是，我织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，们当时确定的行动路径就是制定并落实“教都是融入成长过程的建材，使这个人的思想研组三年发展规划”。感情与行为受到感染，左右着这个人的生活2006年以来，以三年为一个周期，锡山态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿高中的教研组先后制定了2006版、2009版、以外，更重要的是无形的塑造。”2013版三个学科发展规划。仅是梳理规划内“怎样走”，要求具体规划教研组的行动容的

8、演变，也可从一个侧面看出规划对促进路径。为了实现目标，我们的工作举措是什么?学科发展、推动学校发展的价值。每一年又将重点推进哪些工作?将达到什么制定一个发展规划，像是确定一个从现样的目标?这些都应在规划中具体设计。例实走向前路的旅行计划，总要包括四大基本如数学组“建立充足适用的教学资料库”，从要素：一是情境分析，这是对“我是谁”、“我“新教材教学课件库”、“