从另一个角度去感悟-论文.pdf

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1、作文面批(1)姨夭一十漂壳的宇，巳让我羡慕多年。我(1)下笔切题，虽然寻常，但由于题材独特，也很早就产生了让他赦我书法钓念头，直多]上周日，才便有了新意。真正开始拜师学艺，但他却让我从另一个甬度去惑悟书法。(2)邢天我特地起了个火旱，到文具店买好笔(2)设置悬念，吸引墨来到姨夭彖。一进门，只见姨夭背着背包，带者水读者。“姨父背着背包，带着水和干粮，像是外出旅和干粮，像是外出旅游。姨火一见我，就高共地说：游”“我疑惑不解，心想：‘不是说好教我书法吗?⋯“神今天我们去爬山。我疑惑不解，．想：不是诡秘地笑道”相信这不仅是作者的疑问，也是读者的疑问。好赦我

2、书法吗?”姨夭似乎看出了我的．思，神秘地姨夫怎样教“我”书法啊?相信大家都拭目以待。笑遗：书法的第一堂课，不使用工具，不在家里。()我们乘车来到了岳麓山下。姨夭边走边说：(3)姨夫借登山向“我”中国的书法博火精沫，承栽者几千年的悠久文化。说明书法和登山一样，“目学习书法就像爬山一样，目的不同，收疚也不同。专的不同。收获也不同。”但途中都会遇到困难，是愈挫业的签山运动员是为了学习螯山技巧，面我们这些人，愈勇还是知难而退．取决于个人的目的和毅力。有的是为了锻炼身体百的纯粹为了浏览自然风兄，有的到了半山腰而返，百的不到山顶誓不罢休。想法癞蛤蟆．只有美人才

3、能住豪宅一我住蟾宫作文面批囊一()我听得似瞳非瞳，我们慢慢前行。姨父接(4)“飘若浮云，矫若惊龙，铁书银钩，冠绝古着诡：好的书法飘若浮云，矫若晾龙铁书银钩，今”用词精美，令人惊叹。“你读颜真卿的字，会冠绝古今。书法，是一门高雅的艺术。正如你读颜真感受到他人格的饱满⋯⋯读欧阳询的字，会感受到他生卿的宇，会感受到他人裕的饱满：读柳公权的宇，会命的飘逸。”用排比句引出对不同字体的解读，不仅挖惑受到他真正的风骨读欧阳询的宇，会感受到他生掘出了书法的文化底蕴．也让语言平添了亮色。命的飘逸。书品如人品，这是古训啊!(5)我似乎有点憧了，这时我们来到了半山腰。(

4、5)“书法就是写字，入门容易，精妙很难。想登我们的视野也变得开阔起来，坐下来叱点干粮喝点水，堂入室，需专心致志。就像爬山的人一样，唯有不达顶小憩一会JL，矬续前行。姨穴诡：书法就是写宇，峰誓不罢休的人，才有可能入门各易，精妙很难。想签堂入室，需专致志。就成为真正的赢家。”由学书法到赞美人物，升华文章的像爬山的人一样，唯百不达顶峰誓不罢休的人，才有主旨。虽然只是简单的一句，却让文章大为增色。可能戊为真正的赢家。看着走在前面的姨夭，我猛然友现，他的背影越来越高火。(6)引用古典诗词，有画龙点睛的效果。不仅视(6)不知不觉，我们来到了山顶，视野变得越野开

5、阔，心境也由此开阔。发开阔了，真是会当凌绝顶，一I觅众山小。我不(7)总结全文，言简由怦然动，多么失好的景色啊!意丰。“站在峰顶上，我感受到了生命的另一种风景”(7)这真是一堂剔开生面的书-法课!站在峰顶这是对登山而言，但在作者的内心，已经知道了如何到上，我惑受到了生命的另一种风景。达书法的“峰顶”。编者评点：考场作文的较量，在很大程度上表现为语言的较量。美化词句，凸显才情。从小的方面讲，也就是让词语变得更典雅、更丰富一些如使用成语、运用叠音等等。例如，对书法的介绍，“飘若浮云，矫若惊龙，铁书银钩，冠绝古今”之类的四字短语，音韵和谐，宇字珠玑，极为

6、精当。又如介绍书法的历史时，“读颜真卿的宇，会感受到他人格的饱满；读柳公权的字，会感受到他真正的风骨⋯⋯”这样的排比，不仅令语言大放光彩，也让内’容得到了极大的充实。挖掘哲理，彰显底蕴。在考场作文中，引入诗词或哲理名言，往往能够收到以一当十、画龙点睛的效果。如讲书法的魅力时，引入“书品如人品”的古训，登上山顶时引用古诗“会当凌绝顶，一览众山小”，均有画龙点晴的效果，读来不禁令人心动。与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。