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时间：2020-04-25
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1、障碍跑---水平三教者：吕玲玲障碍跑一、教学对象二、教学目标三、教学重点、难点四、教法、学法五、教学设计六、教学特色一、教学对象小学五年级学生二、教学目标1、激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育教学活动，体验活动的情趣。2、通过教学，使学生掌握安全快速过障碍物的方法，提高过障碍的能力。3、通过本课练习，发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等身体素质。4、通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。。三、教学重点、难点教学重点：掌握过障碍物的正确方法教学难点：灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍
2、物四、教法、学法教法：1.情绪激励法2.分层递进法3.讲解法4.兴趣激发法5.鼓励表扬法学法：1.学生自练自评，自练互评2.以小组为单位进行比赛五、教学设计情境导入情境展开情境拓展情境舒缓情境导入1、引入故事2、学生慢跑，并且跟着口令模仿动物3、热身操学练法：跟老师一起做动物模仿活动：兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳音乐：情景展开１、跨（小溪）2、钻（山洞）3、爬（高山）4、绕（树林）想一想（自己编排、比赛）让四组同学自行选择调整障碍物的顺序距离，让小组组长示范，然后进行比赛，锻炼大家勤于思考的能力，培养大家团结协作的集
3、体主义精神。情境拓展游戏：蛇形追逐跑情境舒缓在欢快的音乐的伴奏下，师生共同做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行自我总结，自我评价。培养学生自我评价和自我测试能力。师生再见，从而完成了本节课的教学。六、场地器材足球场标志杆呼啦圈垫子
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