谈谈幼儿礼仪教育-论文.pdf

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1、人flJ好,对于做得好的幼儿,一、加强礼仪教育的意义应i发多给表扬。往日常生活中,孩子1.可以培养幼儿的独立性、自信心、讲礼貌的爿惯要靠每一位家长坚持不懈尊重他人的品质地培养.家长町以利用各种机会、各种如果幼儿能更早些懂得尊重他人,场合}孩子得列练习和锻炼,例如主动理解他人,形成良好的行为习惯,他们请隔壁的小伙伴们来家里玩耍,教他们就会更容易被别人接纳,受大家欢迎,彼此之间以礼相待,万不能为怕孩就会有更多的朋友,而这些朋友又会间子没有礼貌,就不带孩子去别人家作客接或直接地给其带来相应的更好的发展或不让别人家的孩子到自己家里来玩,机会,从而让孩

2、子逐渐形成健全的人格这样会使孩子失去很多锻炼和培养良好和与人交往的能力。的礼仪习惯的机会。此外,还可以让孩2.更有利于幼儿的专注力、秩序子从做家务开始培养基本礼仪。i}:孩子感的培养做家务,第一,可以让他学会感恩;第安静、有序的学习环境是幼儿学习二,可以让孩子养成勤劳的惯;第“i,谈谈研fL礼仪教霄的基本保障。如果每个幼儿有良好的礼可以促进孩子的人际交往品质的培养;仪教育,形成了良好的行为习惯,那么第四,可以培养和提升孩子的意志力,姜艳艳当他想介入别人的工作或生活的时候,使其勇于对所做的事情承担责任。就会有礼貌地先征求别人的意见。由此3.培养

3、孩子懂礼貌、讲文明必须可见,对幼儿进行礼仪教育也是营造良从家长做起好的学习环境的一种捷径。子女的礼仪行为大多数从父母与摘要:良好的礼仪教育对培养幼3.可以促进幼儿身心和谐发展其他成人之间的交往过程巾模仿而来,儿良好的道德素质有着重要的作用。幼情绪对幼儿身体的生长发育有极所以培养孩子讲礼貌必须从家长做起,儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格其重要的影响,当幼儿在幼儿园的生活、父母在家里,也应该注意自己的言行举和形成良好礼仪行为的重要时期。所以,学习中遇到烦心事时,可以和老师或小止。因为孩子从小就有很强的模仿能力,对幼儿的礼仪教育不仅是个体道德品质

4、朋友倾诉、分享,那么这样的孩子就会父母所说的、所做的一切,都会间接或和个『生形成的基础教育,还是提高全民始终保持一种良好的心理状况,这种良直接影响到自己孩子的青行举止。有人道德素质、振兴民族精神及建设社会主好的心理状况就会促进幼儿身心的和谐说“孩子的心灵就像是一张自纸”,孩义精神文明的基础教育。发展。子这一张“白纸”画得好还是坏,父母关键词:幼儿;礼仪教育;文明礼貌在日常生活中起了相当重要的作用。二、落实礼仪教育的方法随着孩子年龄的增长,他们的坏惯就礼仪是一个人美好心灵的展现,注1.与家长共同合作,营造良好的环会慢慢地形成,如果发现孩子不礼貌

5、的重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往境氛围行为,就对孩子进行打骂,不仅起不到礼仪,融洽人际关系,是我们每一个人俗话说:“少成若天性,习惯成自教育的目的,相反会起到反作用。每一人生旅途中必修的一门课程。而幼儿礼然。”在幼儿园我们应对幼JLDn强礼貌位孩子都有一个很强的叛逆心理过程,仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部用语的教育,并且家长也应在日常生活家长不能用诱惑、强制的手段来要求孩分,礼仪教育关系到一个国家和民族的中教育孩子见了熟人要主动问好,分别子讲礼貌,例如完成了某个礼貌行为就未来。3-6岁的幼儿正是习惯养成的敏时要主动说“再见”;在爸爸妈

6、妈工作、给一个糖吃,没有完成礼貌行为就不给感和关键时期,抓住这一时期对幼儿进学习和休息时尽量不要去打扰爸爸妈其买玩具等。这样做,只能使孩子一时行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼、知妈;爸爸妈妈等长辈谈话时不要去插做出有礼貌的样子,而不能持之以恒,礼、懂礼、川礼,必将关系到幼儿一生嘴;不要随便打断别人的讲话;影响更不能使他们懂得礼仪、礼貌的实质。的发展,对培养其健全人格起到重要作了别人要说“对不起”;不经允许不要总之,从小对幼儿进行礼仪教育,用。所以,幼儿的良好礼仪是其终身受乱动别人的东西;要求别人帮忙时应说让孩子养成讲文明、懂礼貌的习惯,学益的品

7、质,重视对幼儿独立性、自制力、“请”字等,这些礼貌行为是值得肯定会说礼貌用语,对孩子的成长和发展能专注力、秩序感、合作意识等品质的培和培养的,在家每位家长也要对自己的起到巨大的作用;在日常礼仪教育中,养就显得更为重要。我国独生子女占绝孩子进行最基本的礼仪教育。所谓家有家长要与幼儿教师密切地配合,做好礼大多数,有的幼儿父母也是独生子女,家规,在生活中,家长应该从细节中教仪教育工作,这样才能够更好地教育我所以,礼仪教育更应该从小抓起,不仅育孩子。们的孩子。是幼儿老师要教,幼儿家长也要时时刻2.家长在日常生活中可以让幼儿的刻抓住生活巾的每一件细小的

8、事情,对礼仪教育得到进一步强化(作者单位:青海油田培训中心第幼儿进行随机的礼仪教育。在日常生活中,我们应注意时刻提五幼儿园)O14

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