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时间：2020-04-25
《苏教版数学六年级上册《解决问题的策略--假设》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解决问题的策略--假设苏教版六年级数学上册教学目标1．初步学会用“假设”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2．在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？50假设全是大船－2－2－2－2例2：全班42人去公园划船，
2、一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？30假设全是小船＋2＋10例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？645X6+4X3=42正好鸡和兔一共有8只，数一数腿一共有22条。你知道鸡和兔分别有多少只吗?兔的只数腿的条数与22条比鸡的只数442X4+4X4=24多2条532X5+4X3=22正好鸡和兔一共有8只，数一数腿一共有22条。你知道鸡和兔分别有多少只吗?7620X7+6X8=188多了12件6720X6+7
3、X8=176正好练习：1.小明用3.8元买0.2元和0.5元的邮票共10张，其中0.2元的和0.5元的各有多少张？2.某中学利用暑假进行军训活动，晴天每日行15千米，雨天每日行10千米，10天共行135千米，这期间雨天多少天？3.鸡、兔共有100只脚，35个头，鸡、兔各有多少只？
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