利用红外光谱分析丝绸文物的老化程度-论文.pdf

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1、Science—I墨营■2013，39(5)：0956—0960ISSN0257—4799：CN32—1115／SE—mail：CYKE@chinajourna1．net．ca利用红外光谱分析丝绸文物的老化程度吴子婴周吻彭捷郭丹华(浙江理工大学材料与纺织学院，杭州310018；纺织品文物保护国家文物局重点科研基地，中国丝绸博物馆，杭州310002)摘要建立科学评估丝绸文物老化程度的方法，有利f-z#~丝绸文物老化机理和正确选择文物的修复与保护方式。采用光学显微镜与电子显微镜观察不同时期、不同地区墓葬出土丝绸文物的织物表观形态以及纱线或纤维的纵向和截面形貌，并

2、对各织物样品进行红外光谱测试。比较分析各丝绸文物样品的外观形貌与红外光谱，发现丝绸文物样品红外光谱中酰胺I吸收峰向低波数的移动程度和酰胺1I／酰胺I吸收峰比值与丝绸文物表观老化程度有一定关联：丝绸文物的外观形貌越差，酰胺U／酰胺I吸收峰的比值越小，酰胺I吸收峰向低波数移动的距离越大。研究结果表明，可利用．e-~I-光谱对丝绸文物的老化程度进行评估。关键词丝绸文物；红外光谱；表观形貌；老化程度中图分类号K876．9；0657．33文献标识码A文章编号0257—4799(2013)05—0956—05AgingDegreeAssessmentofSilkCult

3、uralRelicsbyInfraredSpec-troscopyWUZi—YingZHOUYangPENGJieGUODan—Hua’(’CollegeofMaterialsandTextiles，ZhejiangSci-TechUniversity，Hangzhou310018，China；KeyScientificResearchBaseofTex~eConservation，StateAdministrationforCulturalHeritage，ChinaNationalSilkMuseum，Hangzhou310002，Ch『门a1Abstr

4、actEstablishingascientificmethodforagingrateassessmentofsilkculturalrelicswouldfacilitatethestudyofagingmechanismandproperselectionofmethodsforrestorationandpreservationofculturalrelics．Weusedopticalandelectronmicroscopestoobservesurfacemorphologyasweltasthelongitudinalandcrosssect

5、ionmorphologyofyarnorfiberOfunearthedsilkculturalrelicsfrOmdifferentagesandIocations．andtestedtheinfraredspectraOfvarioussamples．Comparisonofsurfacemorphologyandinfraredspectraofdifferentsilkrelicssamplesshowedthatthered—shiftofamidoIabsorptionpeakandamidoII／amidoIratiowerecorrelat

6、edwiththeagingdegreeofsilkrelics．Thepoorerthesurfacemorphologyofthesilkculturalrelicswas，thelowertheamidoII／amidoIratioandthehigherthered—shiftofamidoIabsorptionpeak．Theresultsshowedthatinfraredspectrogramcanbeusedforassessmentoftheagingdegreeofsilkculturalrelics．KeywordsSilkcultur

7、alrelics；Infraredspectrogram；Su#acemorphology；Agingdegree我国丝绸产品自古闻名于世，各地出土的珍贵科学价值，为研究我国古代的经济、制造业、纺织技丝绸文物是中国纺织文物的主体，具有很高的考古术、文化艺术提供了宝贵信息。由于丝绸文物长期埋藏在地下，在不同的地理环境条件下，受到水、腐败生物体、酸碱盐类化学物质的侵蚀，出土时均已收稿日期：2013—05—13接受日期：2013—06—16资助项目：浙江省文物局文物保护科技项目(No．2012005)。出现不同程度老化。此外，丝绸文物出土后在修第一作者信息：吴子婴

8、(1954一)，女，高级工程师，硕士生导师。复、保存