科学发展观指导下的高校学生安全稳定工作研究-论文.pdf

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1、理论前沿2ol4~9期科学发展观指导下的高校学生安全稳定工作研究白小强．魏子斌(榆林学院外语系，陕西榆林719000)【摘要】高校学生安全稳定工作历来是高校工作的集中着力点，以科学发展观为指导，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，切实维护好、保障好学生的安全稳定。如何精心构建安全、文明、和谐的校园，实现高校学生安全稳定显得尤为重要，也是笔者深入思考和研究的重要课题。【关键词】高校学生；安全意识；安全稳定【基金项目】课题来源：榆林学院管理创新理论研究项目【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1007—4244(2014)09—152—1一、加强领导，完善机构。规范管理心理

2、素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安1．加强领导，完善机构全现象。以上活动的开展有利于学生形成“自尊、自爱、自信、自高校学生安全稳定工作是学校工作的重中之重。坚持把安立、自强、乐观”的人格，起到了潜移默化的作用。全稳定工作放在日常工作的首位，为了确保安全工作的顺利进4．安全教育与隐患排查相结合行，高校应该认真研究并落实安全稳定治理工作，进一步建立完高校应加强校内宿舍、校外住宿和教室安全隐患的排查。每学善维稳、安全工作领导小组，由党委书记担任组长，负总责，具体期，高校安全工作领导小组于学期初、学期中、学期末组织三次抓；校长担任副组长，负专责，专门抓；主管学生学工部、各院系全面

3、性安全检查，分管领导组织每月对分管范围内的安全隐患主要领导为成员，学工部负责具体工作；加强协调，注重合作，形进行一次彻底排查，摸清可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事现问题，及时解决。每位领导和教职员工随时发现安全方面的隐事有人管，事事有人抓的管理目标，为高校安全稳定工作提供强患或问题，随时呈报，高校安全领导小组应及时有效地处理。有力的组织保障。三、专项突破．创新机制。强化综合治理2．建章立制，落实责任1．落实制度，防患未然，严防火灾事故健全的规章制度是工作的行动指导，是高校学生的行为规为了有效预防火灾，高校配齐常用灭火器材，制定并落

4、实了范。高校认真制定和完善各项规章制度，建立预防和处置突发事高校学生用火、用电管理制度，由专人负责电灯、饮水机、电热水件应急预案机制。把责任落到实处，什么时候做、做些什么、怎样壶、电脑、投影仪等电器的开关。由党委书记牵头，组织各院系负做、要求怎样、达到什么程度和目标、领导应做什么、教师应该做责人及相关人员，对办公室、教室、宿舍等进行安全大检查，并将什么、学生应该怎样做、应急管理工作的组织机构分管是谁、宣检查结果上报安全领导小组，全校通报，有问题的要定期整改，传、救护、保卫等工作人员是哪个等等都要具体落实。严防火灾事故的发生。3．组织学习，规范管理2．持之以恒，注重实效，推进综合治理高校利

5、用讲座和舆论宣传形式，在全体师生中组织学习有高校坚持每学年定一个安全教育主题，开展一次安全教育关教育的法律法规。大力开展安全法制和行为规范教育，提高全月活动，出一期安全教育橱窗，安排一次安全方面的演讲比赛，体师生安全教育的自觉性，增强学生参与安全稳定工作的意识，举办一次安全知识竞赛，举行2次安全教育知识讲座。要求各院使广大师生能较好地掌握安全常识，提高安全意识和自我防范系每学期至少要出一期安全教育板报专栏，召开一次以安全防能力，避免和减少意外伤亡事故的发生。范教育为主题的班会。要求班主任或辅导员时刻关注班级安全二、多方协作。齐抓共管。创新安全工作动向，关注每个学生的变化。1．安全工作与养

6、成教育相结合四、结语高校要创新安全教育载体，从规范学生行为的养成教育人综上，高校安全稳定工作要以科学发展观为指导，坚持“一手，展开学生的安全教育工作。对每届大一新生都安排《新生安切为了学生，为了学生一切”的原则，切实维护好、保障好高校学全教育》。每学期的第一周为“安全教育强化周”，各院系认真组生的安全稳定，争取把安全隐患消灭在萌芽状态，建立一个安织学生学习安全常识，要上好安全教育第一课在校园中营造浓全、文明、和谐的校园。浓的安全氛围，使安全意识牢固于心。参考文献：2．安全教育与常规管理相结合【1】高峰．维护高校安全稳定创建和谐校园[I]．新西部，2007(20)：“安全无小事，细节保安全

7、”。各院系要求每堂课前教师必须79．认真清点学生人数，对未到校学生及时询问原因，并做好登记和【2】梁家峰．高校安全稳定_T-作面临的挑战及应对策略[1]．实践探上报工作，对课堂上出现的异常现象和突发事件妥善处理，并实索，2010(3)：27—28．行第一时间上报制度；节假El、寒暑假都安排领导班子值班；同【31尤小涛．新时期影响高校安全的主要因素和对策分析[1]．法时，保卫处要把安全教育效果检测与常规管理星级学校评比相制与社会201