金立群怎样讲《锦瑟》-论文.pdf

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1、新观察◎曾文婷田忿孵鼢<<回霭>>锦瑟无端五十弦，是想表达他内心的一种‘无头绪’有头绪?为什么无缘无故?因为那一弦一柱思华年。的心情呢。”种感情、情绪无时无刻不萦绕在你庄生晓梦迷蝴蝶，B同学：“我也认为‘无端’心头，随便一个偶然，便可能宣泄望帝春心托杜鹃。两个字用得不错，但是我认为这里出来，它一直存在，所以‘无端’沧海月明珠有泪。的‘无端’是‘无缘无故’的意这两个字，在表面的‘没理由’的蓝田日暖玉生烟。思，作者似乎想表达一种‘锦瑟逻辑涵义的背后，显现的是无日寸不此情可待成追忆，啊，你无缘无故为何是五十根弦在，无法摆脱，不能自拔的深只是

2、当时已惘然。呢，以致于我心里无缘无故涌起对情——《锦瑟》‘深情’的特别之金立群博士在给我们上语文教年华的感慨’。”‘深’，正是通过这寻常的两个字写材名篇重读课时．提出一个观点，C同学：“我认为‘无端’是透的⋯⋯”就是许多语文老师解读课文时，总指‘时间流逝’，作者此时联系到“无端”二字的多种解释打开是大而化之地进行概括。没有真正自己人到中年，时间恍然流逝。”了大家的思路，接下来在金老师的读出文本的个性，由此也使得经典“老师．我觉得‘无端’二字引导下同学们对诗句的解读更加出作品魅力大减。比如李商隐的《锦用在这表现了诗人情不知所起、一乎意料

3、⋯⋯瑟》。公认涵义丰富、曲折、微妙。往而深的感情。”D同学发言说。F同学：“老师，我认为这句可是老师上课怎么对学生说呢?无大家似乎不大明白D同学理解诗是在表达对时间的感慨，诗人联非是深情啦、怅惘啦，可是深情、的“情不知所起、一往而深”的意系到自己人生迟暮。这里是诗人对怅惘的诗多得很，《锦瑟》的独特思．沉默了一阵。自己青春年华的追思。”魅力究竟在哪里?这样等于没说。“‘。I青不知所起、一往而深’金老师听后结合F同学的回于是．金老师在一次课上，特意就我所理解的是一种一直都沉浸在你答，说：“刚才这个同学说对时间以《锦瑟》的第一句为例，引导同

4、心里的感情，它是一直在的，只是的感慨．那么你从诗句哪里发现是学们“硬碰硬”，一定要将这两句平时你没有注意到，但是某一刻某对时间的感慨?为什么说他就联系诗的真正的魅力品出来。一件事情的发生突然引起我们的愁到了人生迟暮呢?为什么又说是对“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思，这就是睛不知所起、一往而青春年华的追思?依据在哪?以后思华年。”首联中每个词每个字看深’。”D同学解释说。你们走上教师岗位讲课时一定不要似都很好理解，但是这些词字究竟几个同学发表自己的看法后，架空分析，空泛解读，要让学生明体现了诗人怎样的一种心境?金老金老师将大家对“无端”的理

5、解都白诗句究竟是如何传达思想感情师在黑板上写下这句诗后，没有直写在黑板上，依次点评：“无头绪的，是某个字还是某个词?分析诗接分析，而是让我们根据自己的理有没有呢?从字面上看当然有。但歌时切忌跳跃和忽略细节，一定要解．寻找这两句诗的诗眼。是问题是为什么会无头绪呢?无缘落实到每词每句，要透过表象找到经过几分钟的思考讨论，大家无故也很对。无缘无故的愁思到底内在根据，帮助你的学生领略到诗开始踊跃的表达自己的想法⋯⋯是怎样的愁思呢?时间的流逝是没歌真正的美。”A同学：“我觉得‘无端’二有任何理由的，所以这个理解也不“老师，我可以解释F同学的字写

6、得最妙，‘无端’就是‘无头错。而前面所有的问题，其实D同想法，我们都知道锦瑟是华美的，绪’的意思，诗人用‘无端’是不学可以说回答得很好——为什么没弹奏出来的声音，实际上也是悦耳新观察动听的．‘华年’也是美好的青自己的才华。”过一堂课学这一整首的意义。经过春，可在这里，作者正处于人生的“这里的‘锦瑟’记载了诗人一节课的讨论，大家对《锦瑟》这晚年。壮志难酬、人生的抱负和理曾经弹奏过的或喜或悲、或高昂或酋诗的独特魅力不仅认识得更深刻想还有很多没有实现，诗人是失意低沉的音乐，‘锦瑟’的生命正是了，最重要的是学会了以后教学中的．所以这看似美妙的

7、音乐，隐隐在于演奏音乐，而‘一弦一柱’记该如何引导自己的学生去探析每一透露出作者内心的感伤，诗人感叹录了锦瑟的生命历程，相比起来，首诗别样的魅力!美好的年华已逝，人生的凋零。而人可能比锦瑟更悲哀，岁月流逝而整堂课金老师强调了个性化阅且我认为在这里‘锦瑟’实际上还过，我们却找不到可以记录的东读，给学生充足的空间发挥想象、是作者凄苦身世的象征，第一句诗西，人生了无痕迹。人对于岁月的自我思考并发表看法；运用了文本是乐景写哀情。”坐在教室中间的流逝是无可奈何的，也是无法记录细读中的质疑法以及还原法，就像G同学回答。和掌控的。”陈思和教授所说的

8、“最成功的文本“上面这个同学的回答确实分I同学继续补充说：“此时的细读不是研究者依据一种理论对文析得比较透彻，之所以她能联想到诗人，开始流连过往的岁月，感叹本作任意分析，而是将自己的阅读作者人生晚年这些，我想肯定是因生命