建立特困大学生心理健康档案的实践探索-论文.pdf

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1、台论坛口成都纺织高等专科学校雷燕四川大学李燕红摘要特困大学生是一个特殊的群体，他们往往在承受经济压力的同时，也承受着巨大的心理压力，表现出自卑、抑郁、焦虑等心理问题。利用心理档案加强对特困生的管理具有重要的现实意义。关键词特困大学生心理档案实践探索中图分类号G271文献标识码A大学生心理健康问题关系到高校以及社会的安全稳定。2004年，孩子身边的时间以及严重影响家庭生活经济的重大变故等。国家教育部明文规定，要求高校学生入校时要进行心理普查，建立大2．既往病史资料。包括学生本人所患过的重大疾病或慢性病，尤学生心理档案。各高校关注大学生心理健康问题，积极探索理档案其是精神类疾病史，家庭成

2、员精神疾病史。的建立方法和机制，做了许多尝试和探索。但从目前各高校建立心理3学生各种心理测验及诊断资料。这是反映学生心理状况和心理档案的实际隋况来看，状况堪忧。部分高校心理档案缺乏“有用性”和牦的资料，如智力水平、个特征、心理健康状况、学习心理特征等。“有效性”。心理档案更多的存在“有”的阶段，而没有考虑“用”心理档主要包括学生人校日寸．【理普查的测试资料及结果，个案回访资料，学案。同时，档案资料更新缓慢，根本不能代表学生的心理实际发展状生心理咨询记录，学生危机干预记录等。况。部分高校因心理专职教师缺乏，心理档案无专人管理。部分高桡4．其他资料：包括学生目前接受的资助隋况；辅导员、任

3、课老师对理档案的内容就是学生人校时的心理普查内容，仅能反映学生人校时学生的评价，学生在班级和宿舍中的人际关系现状，学生发生的特殊的状态，缺乏动态性，心理档案流于形式。事件，学生在校获得的荣誉，学生父母和辅导员老师的联系方式等等。各高校也在反思与寻找更合理和有效率的心理档案建档方法。二、建立特困生心理健康档案应注意的问题江苏大学建立了“三色档案”，为“三困生”等特殊群体建立档案。智红1．重视心理档案的科学性。首先，心理档案的内容要真实和全面。华也提出把心理档案用起来，发挥在学生就业指导中的作用。周少贤特困生心理档案是记录学生在进人大学后适应校园生活过程中的心等人提出建立贫困大学生心理档

4、案的必要性和内容及注意事项。理建康状况，不仅包括心理普查、心理测试、动态观察、个体咨询等手结合学校学生生源情况(主要来自于农村)和师资力量，遵循量力段收集与整理的资料，还应当包括学生在校期间获得的荣誉和肯定性而行的原则，我校进行了建立特困学生心理档案的尝试。特殊困难学评价，以及来自于其他各部门的资料。这有助于从整体上理解和评价生(以下简称“特困生”)是高校的一个特殊群体，是指在校的月收入该学生。来源于心理普查或理测试的材料，选用的测试量表应是具(包括奖学金和各种补贴)低于学校所在地区居民的平均最低生活水有较高信、效度的量表。来自于其他部门的资料应尽量翔实。例如来源准线的学生，约占高校

5、贫困学生的10％。于学校资助中心的特困学生接受的各种帮挟情况、家庭困难详细情2013年，我校针对特困生、贫困生非特困生及非贫困生所做况，来源于教务系统收集的特困生的各学期成绩，补考，重修等，建立scL__9O调查中发现，特困生在抑郁和焦虑情绪E得分最高。特困生完整的关于特困生学习、生活、人际关系的资料来源。其次，心理档案在承受物质贫困的同时，也承受着心理压力，“双贫困”现象的产生，易应设专人负责。特困生的心理档案与一般的学生档案相比，专业陛要于形成心理障碍。他们若缺少有效的社会支持或帮助，极容易出现求更高，因为它涉及对学生心理档案的专业解读，应由学校心理健康理障碍或心理疾病。因币设Ⅱ

6、何保证贫困I劂完成学业，成长为身心专职教师保管。学生心理测试材料应由心理专职老师负责整理与分健康的人才，已经成为目前高等教育的重要任务。建立特困生心理档析。第三，学生心理档案的管理可以采取纸质档案和电子档案管理相案，可以通过对特困生心理档案的综合分析，归纳特困生存在的心理结合的方式。电子档案管理主要包括学生的基本信息，以及在进行问题和产生的原因，提出针对特困生的各种形式的心理教育方式。理普查时获得的测试结果；纸质心理档案主要是在进行各种心理健康一、特困生心理健康档案主要内容情况调查时填写的各种调查问卷以及各种学生情况记录本等。第四，特困生心理档案内容除了和一般学生心理档案的内容一样，

7、包应注意特困生心理档案的保密，尤其是部分特困生心理档案中涉及学括该生的心理特点和心理健康状况外，还应关注支挣性材料的收集。生及其家庭的隐私，以及学生心理障碍和心理疾病的记录等。除经本具体说来，主要有以下内容。人同意或有特殊隋况外，他人不得随意翻阅。1．特困学生个^、基本情况，尤其是家庭特殊状况。(1)学生本人基2．重视心理档案的动态性，建立连续和动态的心理档案。一是档本隋况：主要包括学生学号、姓名、性别、出生年月、年级、院系、民族、案要能反映学生心理发展实