高校图书馆数字资源绩效评价体系的建立及数字资源的科学配置-论文.pdf

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1、·16·中华医学图书情报杂志2014年2月第23卷第2期ChinJMedLibrInfSci，Vo1．23No．2February，2014DOI：10．3969／j．issn．1671—3982．2014．02．004·研究与探讨·高校图书馆数字资源绩效评价体系的建立及数字资源的科学配置孙雅欣，陈新红，张修文[摘要】通过建立高校图书馆采访绩效评价机制以及绩效评价体系，探索保证效率与公平的数字资源优化配置模式，结合牡丹江医学院图书馆对数字资源进行的绩效评价，提出了数字资源优化配置方案，供高校图书馆科学配置数字资源。[关键词]高校图书馆；数字资源；绩效评价；资源建

2、设；资源配置[中图分类号]G250．76[文献标志码]A[文章编号]1671—3982(2014)02—0016—04Establishmentofdigitalresourceperformanceassessmentsystemandscientificallocationofdigitalre-sourcesinacademicHbrarySUNYa-xin，CHENXin-hong，ZHANGXiu-wen(LibraryofMudanjiangMedicalCollege，Mudanjiang157011，HeilongjiangProvince，Ch

3、ina)[Abstract]Theeffectiveandfairallocationmodelofdigitalresourceswasstudiedbyestablishingtheacquisitionperformanceassessmentsystemandmechanism．TheoptimalallocationprogramofdigitalresourceswasproposedaccordingtothedigitalresourceperformanceassessmentinLibraryofMudanjiangMedicalColleg

4、eforthereferenceofacademiclibraryinitsscientificallocationofdigitalresources．[Keywords]Academiclibrary；Digitalresources；Performanceassessment；Resourcesdevelopment；Resourceallocation随着高校图书馆有限经费与学校教学、科研的的满意度和使用情况，围绕数字资源的客观情况和数字资源需求矛盾的日益增加，数字资源绩效评价调查结果提出优化图书馆数字资源建设的方案，为成为保证图书馆采访工作公平和效率的

5、重要措科学、合理采购数字资源提供决策参考5】。施。目前，我国高校图书馆数字资源绩效评价1．2建立采访绩效评价机制还没有一个系统的理论框架，缺乏适用的绩效评价数字资源采访主要把握两个关键环节(见图和绩效分析的实践方法]。因此，迫切需要图书1)。一是引进数字资源前，即在采购决策前对数字馆结合实际，研究数字资源评价，提高数字资源采资源的预绩效评价；二是引进数字资源后，对数字购的质量控制水平，为高校提供强有力数字信息资资源的利用、服务、培训、用户满意度等进行绩效评源的支撑和保障，提高图书馆的服务能力质量。价，评价结果作为第二年续订的参考，建立起采访1图书馆数字资源绩效评

6、价的前期准备数字资源的绩效评价机制。1．1明确绩效评价的目的1．3建立数字资源绩效评价指标体系绩效评价的目的是了解用户对引进数字资源进行采访绩效评价，首先需要建立完备的评价指标体系。高校图书馆数字资源采访绩效评价可以围绕“绩”和“效”展开J，即从“行为”和“结果”[基金项目]黑龙江省教育厅人文社会科学项目“基于信息经济学的高校图书馆服务研究”(12514161)成果之一。两方面进行，包括数字资源系统运行的效率、效能[作者单位】牡丹江医学院图书馆，黑龙江牡丹江157011及用户感知评价。数字资源采访绩效指标体系主[作者简介]孙雅欣(1980-)女，黑龙江佳木斯人，

7、硕士，馆员，发表论要包括数字资源内容、检索系统功能、经济成本、资文8篇。源使用情况、后续服务和用户感知6个方面(表1)。中华医学图书情报杂志2014年2月第23卷第2期ChinJMedLibrInfSci，Vo1．23No．2February，2014·17·指标冗余或指标关联性强较难获取数据的情况，需增加统计分析人力和物力上的成本。鉴于此，牡丹江医学院图书馆通过咨询专家，对相关指标影响因子权重重新划定，将权重低的指标剔除，简化评价体系内的评价指标，从而在不影响整体评价效果的情况下，提高数字资源指标评价的可操作性，节省数据收集的工作量和成本，达到以尽量小成本获取

8、最优评价效果的目的。简化