对中小学建立学生心理档案的思考-论文.pdf

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1、■一线快递[关键词]中小学；心理档案；心理测评建立学生心理健康档案，在中小学教育中，已经是一个很时髦的话题。在有关心理健康教育的验收检查中，建立学生心理健康档案屡屡被提及。笔者所在的江苏省某地级市，第一次进行中小学心理健康教育示范学校的评估验收，在评价指标的第二款第六条，提出建立心理健康档案：“建立必要的学生心理健康档案⋯⋯”评估要素即为“学生心理健康档案”。在另外一项涉及心理健康教育的验收中，同样提出要建立学生的心理健康档案。以上是地方教育部门对建立学生建心理档立案的要学求，那生么在国心家层理面档案的思考是否也有这样的要求呢?教育

2、部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》全文上下，无一处提及建立学生心理健康档案。从中我们可以解读出，在国家层面的心理健康并不是谨慎的做法。会上，当谈及建立学生心理健康档教育要求中，中小学是不需要建立学我在一所普通高中专职从事学案问题时，在座的十二位教师绝大生的心理健康档案的。更深一步来思生的心理健康教育工作，因此有机多数持保留的态度，这种态度来源考，现在所提及的建立学生心理健康会接触到一些推销心理测评系统的于他们在工作中的经验及教训。档案可能是不符合国家层面的教育商家，也和当中的某些人有过正面一位教师说，她给自己班

3、上的学要求的，是不合适的。的接触和交谈。在谈及心理健康档生做了心理测评，本意是想了解班上建立学生心理健康档案的核心案这一问题时，他们通常有这样的学生的心理健康状况，但在知道测评在于对学生的心理健康状况进行测阐述：像建立生理病历一样，建立学结果后，她发现自己眼睛上多了一副评，通过与同龄人的常模对比，形生心理健康档案，便于学校及时了“有色眼镜”：看到某个学生，她会下成一个量化的数据参考，便于学校解他们的情况，采取有针对性的预意识地想起他(她)的测评结果，或从整体上把握学生的心理状况，做防措施。者会用测评结果去解释他(她)的行好预防性的心

4、理健康教育工作。但商家的说辞是可以理解的，他为。这让她非常害怕，自此不再对学是，《中小学心理健康教育指导纲们想推销产品，自然会更多地诉说生进行普遍性的心理测评。要(2012年修订)》的意见却是：“谨心理测评系统在建立学生心理档案另一位教师在对高一年级学生慎使用心理测试量表或其他测试手方面的优势。但中小学校所面对的进行心理测评、建立学生心理健康段，不能强迫学生接受心理测试，禁是未成年人群体，需要的是更加周档案之后，希望通过团体辅导的方止使用可能损害学生心理健康的仪全的考虑。原因很简单，心理档案和式，提升那些测评结果异于常模的器，要防止

5、心理健康教育医学化的生理档案根本不是一回事，也不可学生的心理健康水平。她预约那些倾向。”心理测量有很严格的操作要能像建立生理病历一样，随意地给符合团辅“标准”的学生，结果无一求，中小学生又是特殊的人群，在他学生进行心理测评。在日常工作中，人前来。们未对心理测评有适当的接受力之不谨慎使用心理健康档案给学生心还有一位教师在为学生做了心前，学校方面做普遍性的心理测量，理带来负面影响的案例并不鲜见。理测评后，将测评结果通报给了各并建立学生的心理健康档案，可能在一次中学心理健康教育研讨个班的班主任及年级部，想借助班34中小学心理健康教育201

6、4年17期(第256期一线快递一主任及年级部的力量，共同帮助学生心理健康档案的背后，施测者一定调查表。此两类测量相结合，可以生成长。但是，在实际操作中，他没要有极其严肃、认真的态度，且要周全让学生知道自己的性格和气质类型，有要求班主任保密，结果导致有些考虑心理测量可能造成的后果。这不为未来的职业选择和职业发展提供班主任在办公室里任意评说学生的仅事关专业水准，更关乎职业道德。指导性的参考。测评结果，还传到了学生的耳朵里，那么，对于购买了心理测评系统4．在个别咨询中，如果需要进行引起了学生对他的抵制。或者即将购买心理测评系统的学校测量，

7、应在充分了解症状的基础上以上三则案例共同反映了进行来说，怎样更好地使用心理测评来建进行验证性的测量。如果在咨询中心理测评、建立心理健康档案所面立学生心理档案呢?笔者认为，在做发现有神经症、精神类疾病及人格临的困境。困境一：如果将测量结果测试时，可参看以下几个注意点。障碍等严重的心理问题或精神类疾提供给班主任或年级部，真的可以1．在测量之前，应向当事人介绍病，则要建议来访者到医院进行专起到事先预防的作用吗?困境二：案问卷的种类、题目构成、测评意义，业性的测量，如此既便于医生作出例一中的教师在有心理学专业背景还要顾及可能出现的后果。学生

8、知诊断，也能防止学校心理健康教育的前提下，尚且不能摆脱思维惯性，道的关于测量的知识越多，越能作医学化的倾向。何况心理学专业知识较弱的班主任?出理智的决定。5．更重要的是，学校施测者必须困境三：心理测评结果是私密的，一2．在对学生进行普