端午留香——太仓市实验中学端午楹联话动-论文.pdf

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1、综合实践黪争到——六仓市实验中学端午楹联话动◎高健张元媛／组稿主持人甲——方凌艺主持人乙——陈敖主持人甲：“世浑浊莫吾知，人心不可谓兮。知死不可让，愿勿爱兮。明告君子，吾将以为类兮。”两千多年前，一位伟大的爱国诗人在泪罗江边吟出这一千古绝唱后，毅然跳入江中，英勇献身。他，就是屈原爷爷。主持人乙：“人自清高水自浑，谗言无力回乾坤。纵身泪罗应有恨，何须舟楫捞诗魂?”如今，我们通过端午节，来缅怀这一与日月同辉的不朽形象!主持人甲：是啊，屈原爷爷不仅是中国第一位伟大的诗人，也是中国第一位伟大的爱国诗人，更是对中国历史产生过重大影响的历史伟人，是公认的中国诗

2、歌之父呢!主持人乙：屈原爷爷还留下了许多脍炙人口的名篇佳作，成为我们中国人的文化遗产。方凌艺，你还知道我们中国其他的文化遗产吗?主持人甲：当然，我们学校是楹联特色学校，楹联不就是中华文化的瑰宝吗?还有书法、吟诵等等。主持人乙：是的，楹联又称对联、对子。它要求对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语言独特的艺术形式。早在秦汉以前，中国民间过年就有悬挂桃符的习俗。西晋时期，出现讲究合律的对句，可视为对联的雏形。到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。到了明代，人们用红纸代替桃木板，出现现代所见的春联。瓣中学主持人乙：

3、同学们可真是文思如泉涌，刚刚大家创作的对联副副都是妙联佳作呢。主持人甲：是吗?我怎么就看不出来呢?主持人乙：这你就不懂了吧，还是让同学们来赏析一下吧!包雨晨：“龙舟竞渡，凭吊屈子怀古恨；赤县雄飞，喜闻今朝爱国篇。”这副对联境界阔大，气象万千：“竞渡”展现了比赛之激烈，“雄飞”则体现出了磅礴的气势。“凭吊屈子怀古恨”“喜闻今朝爱国篇”两句，先是抒发了对心怀天下、忧国忧民的志士屈原的怀念之情，进而放眼今朝，热情讴歌神州新貌。“喜”字则表示有越来越多如同屈原的爱国志士，暗示中华民族万众一心、蒸蒸日上。“龙舟”“屈子”都是端午的象征。整副对联既体现了过节的

4、欢乐，又表达了对祖国的热爱。顾冬梅：“江河奔涌，龙舟荡起千重浪；艾草留香，粽叶凝结万户情。”这副对联对仗工整，通俗易懂。作者抓住了端午节三个代表事物——“龙舟”“艾草”“粽叶”，以此渲染出一种浓烈的节日欢庆气氛；所用的动词和数词也十分生动准确。“奔涌”“荡起”“千重浪”这些有气势、激人向上的词形象地凸现了龙舟赛紧张激烈的情景，耳边仿佛响起阵阵鼓声和加油声；“留香”“凝结”“万户情”，由叙事写景到抒情，由动到静，层层深入，以细腻温和的笔触表现出端午节那天人们祈祷祝福、幸福愉快的过节的情形。赛龙舟和吃粽子本是纪念屈原，所以此联在描述节日的热闹气氛时，又

5、隐含丝丝哀伤愁绪，引人深思。李铭秋：“龙舟行千里，粽香飘万家。”这副对联音节铿锵，读起来也朗朗上口。龙舟与香粽是端午的象征，具有浓浓的节日气氛。“龙舟行千里”可以看出人们的团结，有同舟共济的崇高精神；而“粽香飘万家”写出了粽子香气扑鼻，令人仿佛置身于这种节日氛围中，有关好的意境。本副对联又切合“端午留香”这一主题，它不仅写出了粽子留下扑鼻的清香，更留下了人们团结合作的精神和欢度端午的气氛。李金根：“一缕艾草香飘大地，万人龙舟声震长天。”此联切合主旨，所写事物乃端午节常见民俗，同时“一缕艾草”和“万人龙舟”由小及大，由少及多，给人一种向上团结的正能量

6、，让人马上就能想到那龙舟竞赛的激烈和艾草独有的清香。“飘”和“震”二字充分体现了香气散播之远和赛船声势之大，又暗示了屈原那高尚情操在中华大地影响的广大，意境深远，极富内涵。主持人甲：自古楹联就与书法美妙结合，为世人所津沣乐道。既然讲到楹联，就一定少不了书法的表现与烘托。F面，就请倪嘉懿、凌卞浩等同学为我们书写楹联，展示中华民族绚烂多彩的艺术瑰宝。