独立学院毕业生择业心理的抽样调查-论文.pdf

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1、第5卷第4期纠新剀jL敖奢、，0I_5NO．42014年8月CHUANGXINYUCHUANGYEJIA0YUAug．20l4独立学院毕业生择业心理的抽样调查黄建秀，林小梅，岳文杰，罗铃丽，李迎(福建农林大学，福建福州，350002)[摘要]通过对福建省4所独立学院的毕业生就业心理状况的问卷调查，表明独立学院毕业生在择业时出现下述择业心态：就业期望值高，价值功利心理凸显；缺乏就业自信，自卑心理倾向明显；缺乏择业自主，依赖心理倾向较重。据此提出四个方面的对策和建议：一是着重择业思想教育，培养学生良好的就业心态；二是开展职业生涯教育，做好学生生涯规划全程辅导；三是开辟拓宽就业渠道，加大学生就业指

2、导工作力度；四是加强心理健康教育，提高学生自身的就业竞争力。[关键词]独立学院；毕业生就业心理；职业生涯教育；就业竞争力[中图分类号]G647[文献标识码】A[文章编号]1674．893X(2014)04—0087一O4一、研究对象与方法查，调查采用不记名的方式，问题简单易答。要求(一)研究对象被试根据自己的真实情况和想法回答问卷中所有2009年11月开始，课题组先后对福建农林的问题。通过问卷调查法、文献和资料检索相结合大学金山学院、福州大学阳光学院、福州大学至的方法，运用对比研究以及数据分析形成最终研究诚学院、福建师大协和学院四所独立学院的2010报告。届本科毕业生进行问卷调查，累计发放调

3、查问卷二、结果分析300份，回收问卷284份，其中有效问卷276份，(一)就业期望值高，价值功利心理凸显问卷有效率达97．18％。调查样本男生131人，占1．就业创业选择发达地区47．46％，女生145人，占52．54％：城镇的学生从表2调查看出，绝大多数的学生毕业后向往126人，占45．65％，农村学生150人，占54．35％。经济发达地区就业或创业，有74．43％的学生毕业后276份有效问卷中调查对象的基本情况和学校分选择东部沿海发达的经济地区工作，比例最高；愿布如表1。意回家乡服务的只有16．67％；而选择中西部经济发表1研究对象的学校分布情况展相对滞后的地区仅有6．88％，占比例非常

4、小。在表3中调查学生对农村基层工作的看法的结果中发现：30．07％的学生认为农村基层工作不利于个人发展空间；21．17％的学生认为农村基层工作的待遇不54302324131性别够优厚；二者比例达51．24％。这说明学生在就业观63263224145念上存在一定的偏差，不愿意去基层单位和条件艰总数人数1175655482766693120126苦的地方锻炼自己，认为沿海发达地区经济水平高来自嚣51472428150发展快，就业机会多，更有利于个人的发展空间。表2研究对象就业创业地的选择情况(二)研究方法本次调查的调查工具为自填问卷。调查问卷分两个部分，第一部分共四道题，主要包挂学校、专业、性别

5、等个人信息；第二部分共32道题，主要针对大学生的就业前景、就业意向、就业期望、职业定位、生涯规划、就业竞争力等情况进行进行调[收稿日期]2014—02．26：[修回日期]2014．05．19[作者简介]黄建秀(1964一)，女，浙江平阳人，福建农林大学助理研究员，主要研究方向：大学生心理健康教育，大学生教育管理．88铆和剀jL敖j2014年第5卷第4期表3研究对象到农村基层工作看法的情况业有信心的只占11．96％，而86．87％的学生对实现就业缺乏信心，其中55．07％的学生感到有一定的就业压力；31．88％的学生觉得就业迷茫。这说明独立学院学生对就业前景感到迷茫、有压力、自信心不足，存在较

6、强的自卑心理和悲观情绪。由于独立学院是依托母体高校的优质教育资源，学生的收费高，入学门槛低。在入学时分数偏低，在知识层面2．就业单位国企事业为主和专业技能上没有太大的优势，这在一定程度上影独立学院毕业生就业单位意向表现为：国有企响学生的自信心，加上社会上的就业市场不完善，业、行政事业单位仍然是毕业生就业工作岗位的主对独立学院的认可程度和学历歧视。毕业生的质量要选择，表4的调查数据显示，有25％的学生选择还未得到社会的检验和认可，不少用人单位对独立行政事业单位；23．91％的学生选择国有企业；这二学院大学生持观望态度，甚至出现拒绝选择拒绝独项达到48．91％；选择外资企业的占10．15％；而自

7、立学院大学生的现象，这都给独立学院的毕业生带主创业的仅有4．71％；选择民营企业的有35．51％。来巨大心理压力，因此学生对自己的前途和未来感由此可见独立学院的毕业生在就业单位意向上虽到迷茫，表现出自卑心理倾向。然部分学生能够接受民营企业，但国企和行政事业表5研究对象对薪酬的期望值情况单位的工作岗位在学生心目中的地位比较高。这可能与家庭的传统教育观念有关，加之目前某些行业依然有“铁饭碗”的惯性存在，大部分学生