中职学校心理健康教育教学模式探索

《中职学校心理健康教育教学模式探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学羁2堡016年曼第2期夺教学研究中职学校心理健康教育教学模式探索程建云(甘肃省高台县职业中等专业学校734300)摘要：本文从学生特点、教学目标、教学内教学内容至少应当包括以下九个方面：(1)适学生的精神世界．站在学生的角度去看待问容、教学方式方法等方面探讨了中职学校心理应性教育；(2)自我意识教育；(3)挫折教育；题．这样能进一步减轻学生的心理负担．拉近健康教育教学模式的运用认为教师应3'-从学(4)情绪情感教育；(5)青春期生理心理教育；与学生的心理距离在课堂上．教师可以利用生实际出发．探索多元化的更加适合中职学生(6)学习心理教育；(7)生命教育；(8)人际交自我开放技术．经常使用“我

2、在你们这个年龄身心发展的心理健康教育教学模式往教育：(9)择业心理教育段的时候也遇到过这类问题”“我以前也这样关键词：中职生心理健康教育教学三、增加灵活多样的活动环节。注意教学想过、做过”“如果我是你．我也许会这样做”模式方法的综合运用等语言通过这些语言．学生会更愿意表达自D0I：心理健康教育课不单要让学生掌握基本己内心的想法．师生进一步建立信任关系．有10．16657／j．cnki．issn1673—9132．2016．06．060的心理常识．更重要的是培养学生良好的心利于教师对学生思想的引导和教育．．与此同理素质。多向互动、动态生成是教学过程的内时，学生身上存在的焦虑、紧张、自卑、不信任2

3、1世纪以来．随着我国经济的蓬勃发展．在展开逻辑．教学活动要发挥其发展学生的等消极面在不知不觉中得到改善社会转型期的到来以及中职院校招生与就业功能．就必须借助主体参与这一有效机制心(二)注意营造心理健康教育课堂氛围．政策的改革．中职学生面临的就业等方面的理健康教育教学内容的突出特点是具有较强建立良好的师生关系压力不断增大．心理问题层出不穷而中职学针对性和实践性．如果教师能灵活运用教育“你可以牵马到河边．但是不可能强迫它生是我国现代化建设的生力军．他们的心理技术手段．增加相应的互动环节．充分吸引学喝水”学生的成长和发展是一个主动的过健康状况不仅对本人、家庭有重要的影响．也生注意力．调动学生积极性．

4、让学生主动参与程．只有学生以主体的身份积极加入各种活关系到我国现代化的发展．所以．通过探讨心课堂．便能使课堂变得生动有活力．增强教学动与体验时。教学目标才能达到。因此，教师理健康教育教学模式来促进中职生心理健康效果通过一系列的活动让学生认识到心理要始终为学生创设轻松、愉快、民主平等的课发展有着重要的意义健康的重要性．学会自我调节心理问题．消除堂氛围。现代心理学研究表明：民主平等的师一中职生的生源特点与心理特点负面情绪带来的心理困惑．提高人际交往能生关系不仅有利于传授知识．而且本身也能1989年联合国世界卫生组织对健康作了力．促进人格的不断完善起到心理健康的教育作用良好的师生关系新的定义．即“健

5、康不仅是没有疾病．而是包心理健康教育课可以运用的活动形式丰和轻松和谐的教学氛围能让学生保持健康愉括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德富多样，如小品表演、辩论、角色扮演、心理悦的心境．主动参与课堂．自觉地接受心理健健康”中职学生是一个特殊群体．他们普遍剧、心理测验、自我白描、心理电影欣赏等。这康教育学生回答问题时．教师要耐心倾听．是被中考淘汰下来的“学困生”．特别是实行样既可以提高学生学习兴趣．也可以将客观当学生不知如何表达时要给予积极引导．充中职学生免学费政策以及国家扩大高等院校知识与主观体验相结合．从感性上升到理性．分肯定并欣赏学生．关注学生的点滴进步的招生规模后．对中等职业技术学校的生

6、源印象更加深刻心理健康教育课也可以采用我国正处于社会转型期．一些不良风气影影响巨大。同时．中职学生正处于青春期．身团体心理辅导的形式可以针对有相似心理响了中职学生的心理健康．导致学生心理健康心发生巨大转变．人际关系敏感．需要克服自问题的学生，组织人际交往、竞争合作、情绪问题屡见不鲜心理健康教育的目的在于促进卑心理、厌学情绪。面对社会、家庭异样的眼控制、意志责任、心灵成长等团体心理辅导．学生的发展．使他们成为能够适应变化、主宰光以及残酷的就业压力另外．由于他们尚未促进团队成员的互动交流．帮助个体获得成自己命运的“自由人”．能够在学习过程中体验形成自我世界观、人生观和价值观．容易受到长和适应。同时

7、，在进行团体辅导时，会发现到幸福和成就感课程的特殊性决定了心理健外界各种因素的影响在中职学校教育中要个别学生存在一定程度的心理问题这就需康课教师不能沿用传统的教学模式进行教学提倡的健康概念是重在从整体上把握、强调要教师针对这些学生进行单独心理辅导通过对心理健康教育教学模式的探索和改进．完整意义上的健康开展心理健康教育也必在灵活多样的课堂教学中．学生体会到将进一步提高心理健康教育的教学质量．保证须依