丹霞地貌研究的几个发展方向-论文.pdf

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1、第32卷第3期东华理工大学学报(社会科学版)Vol_32No．32013年9月JOURNALOFEASTCHINAINSTITUTEOFTECHNOLOGYSeo．2013丹霞地貌研究的几个发展方向郭福生，姜伏伟，姜勇彪2，黄宝华(1．东华理工大学地球科学学院，江西南昌330013；2．江西省数字国土重点实验室，江西南昌3300133．中国地质科学院岩溶地质研究所，广西桂林541004)摘要：丹霞地貌是在中国命名并为国际地貌学界认可的。近3O年来，丹霞地貌研究和学科建设取得长足进展，但与岩石地貌学相比，丹霞地貌的理

2、论建设差距甚远。丹霞地貌资源尚未开展规范性的区域性调查·，基础地质研究薄弱，环境地质问题突出。作者在多年从事丹霞地貌基础理论和旅游开发研究的基础上，对当前丹霞地貌研究厘定了以下几个主要发展方向：丹霞地貌资源区域分布的规范性调查及其数据库建设；丹霞地貌基础地质研究，包括其形成条件、动力机制、演化过程、分类系统等，特别是各种景观形成机制和沉积相与丹霞地貌发育的关系；危岩景观调查、评价、监测与防治方案研究；开展以丹霞地貌为载体的生物多样性和人文景观研究，建设科普旅游和科学研究基地；完善丹霞地貌学科体系和理论体系。关键词：

3、丹霞地貌；研究方向；旅游地学；地质公园中图分类号：I<901文献标识码：A文章编号：1674．3512(2013)03-0207-06郭福生，姜伏伟，姜勇彪，等．丹霞地貌研究的几个发展方向[J]．东华理工大学学报：社会科学版，2013，32(3)：207-212．GuoFu—sheng，JiangFu—wei，JiangYong—biao，eta1．ThedevelopmentdirectionsofDanxialandformresearch[J]．JournalofEastChinaInstituteofTec

4、hnology(SocialScience)，2013，32(3)：207-212．丹霞地貌以广东丹霞山最为典型而得名，是一因机制与景观保护等方面取得长足进展2，3S种发育赤壁丹崖群的特殊地貌类型，以其“色如渥技术、电子探针、热释光测年、古地磁等新技术方法丹，灿若明霞”的独特自然风光而闻名于世。近年的应用，为丹霞地貌研究增添了新的活力I24-293，一来，随着区域旅游开发不断升温而成为应用地貌学种特殊类型岩石地貌的学科理论已初成体系。这尤其是旅游地貌学研究的主要对象。它主要发育些成果为丹霞地貌景区成功申报风景名胜区

5、、地质于中新生代陆相近水平厚层状紫红色砂岩、砾岩公园、自然遗产地、森林公园等品牌做出了卓越贡中，由于沿垂直节理发生风化剥落、流水侵蚀和崩献。塌后退等多种地质作用而形成，通常具有“顶平、身2004年、2005年和2007年先后获批了丹霞陡、麓缓”特征。丹霞地貌造景功能独特，具有很高山、泰宁、龙虎山3个以丹霞地貌为主要景观的世的旅游观赏和科学研究价值。界地质公园。2010年8月，贵州赤水、福建泰宁、湖自冯景兰命名粤北红层为“丹霞层”，陈国达提南良山、广东丹霞山、江西龙虎山和浙江江郎山组出“丹霞地形”术语，曾昭璇正式使用

6、“丹霞地貌”成的“中国丹霞”被正式列入《世界遗产名录》。在来命名以丹霞山为典型的红色砂岩地貌以来，经过中国丹霞地貌学者和地方政府的共同努力下，终于80余年的研究，丹霞地貌研究与学科建设取得蓬勃把在我国命名并研究最深入的丹霞地貌作为一种发展⋯。丹霞地貌研究在区域分布、基本特征、成特殊地貌类型推向世界，为国际地貌学界所认可，同时迎来了丹霞地貌风景区的旅游开发和遗产保收稿日期：2013-07-13责任编辑：张发祥基金项目：江西省领军人才培养计划项目、江西省自然科学基金项目护热潮。(2010GZC0001)；江西省科技计划

7、项目(20111BBGT0011—1)和然而，丹霞地貌的研究任重道远。丹霞地貌资江西省教改项目(JXJG-11·8-4)资助。源尚未开展规范性的区域性调查，基础理论研究特作者简介：郭福生(1962一)，男，江西宁都人，教授，博士生导师，主要从事区域地质、沉积学、丹霞地貌景观研究。别是地质机理研究薄弱，环境地质问题突出。笔者东华理工大学学报(社会科学版)2013拄在多年从事丹霞地貌基础理论和旅游开发研究的2丹霞地貌成因研究基础上，对今后丹霞地貌研究的发展方向做了一些思考。丹霞地貌的基础理论研究还比较薄弱，与岩石地貌学

8、的其他学科相比尚差距甚远。关于丹霞地1丹霞地貌资源量及其区域分布调查貌的形成条件、动力机制、演化过程与阶段、分类系丹霞地貌资源总量、区域分布、景观分级及其统等研究，是目前丹霞地貌研究中的重大理论问旅游开发潜力，是学术界和旅游规划部门共同关心题。这些问题的深入研究，必须立足于地质学与地的问题。因此，丹霞地貌的发现和考察核实工作，貌学相结合，引入地质学的学术思维