初中班主任工作漫谈-论文.pdf

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1、初中班主任工作漫谈730100甘肃省兰州市榆中县第六中学甘肃兰州赵玉莹【摘要】很多人都说现在的孩子的确生之间的感情。教师在把爱奉献给学生的同极性，学生会为了弥补自己的错误而积极做难管、难教，在处理班级的突发事件和教育时，自己也在收获着学生们的爱。建立了师好自己的本职工作甚至是额外工作。还有一学生的过程中，这个过程真的就是一个斗智生之间的和睦关系，就能形成班级团结、和点，“人无完人”，我们应该允许学生犯点错，斗勇的过程。但教育学生绝不是打、骂、训，谐的气氛。良好的班风就会在师生的共同努班规不要影响学生的个性发展，不伤害学生尤其是面对初一的新生。初三

2、毕业班的学生力下形成。的自尊，“鼓励大部分，批评教育小部分”成熟懂事，而新来的“小朋友”怎样，对我二、班主任要主动与任课教师加强联系才是我们制定班规的初衷。需要补充一点，来说。真是一种责任和挑战。他们刚从小学作为班主任要及时地和任课教师联系，班规的制定要在开学初，定下了就不要随意升入初中，很多行为习惯、学习习惯都不同要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学改变，有了班规就要以规定办事，这样对于于他们小学六年的所学，所以，我认为首先习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作新班级，开始阶段的常规工作就能抓得住、要让学生融入新的教学模式中，即用情境改业拖拉

3、，基础知识较薄弱的问题和现象，提抓得好，也能为以后的教育打下基础，班级造学生心态，引导学生快速上路。出了相应的解决方法，并与任课教师一道及会积极向上稳步前进。【关键词】班风；与任课教师加强联系；时解决问题。笔者组织了互帮互学的活动，五、培养学生自信、挑战学习困难做好后进生转化；制定人性化管理；培养学让学习上好生带动学困生，如针对作业拖拉自信，是做好工作的前提，它是对自己生自信现象较为严重的情况，指派几个认真负责的能力的清醒估计，是走向成功的起点。要使学生，对有严重拖拉现象的学生进行一对一学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，要做好班主任工作并非

4、易事，需要班主检查，查找拖拉的原因，找到解决拖拉问题培养树立他们相应的自信心是必不可少的。任付出比其他科任教师更多的心血和心智，的途径，让他们帮助这些同学及时把作业完开学初始，很多学生会因为跟不上进度，出但有时还不见得就会产生令人满意的效果。成等。可能有些方法不够妥当，以致效果不现“拖腿”、“瘸腿”现象，严重的还会产本人多年的班主任工作获得的心得是，做好够理想。但会继续努力和任课教师互相配合，生怕学、厌学心理，此时主张学生在自我暗班级工作需要抓好班风建设，建立良好的师形成合力，把班级管理得有条不紊。示中培养自信，是有很大帮助的。元旦的时生关系，做

5、到表扬和批评相结合，注重班干三、班主任要把做好后进生转化工作作候，我邀请了几位学习成绩优异的毕业生来部的培养，搞好班干部队伍建设。这些是做为班级管理工作的重中之重到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样好班级工作的关键。在班主任工作中，后进生的转化工作做较快适应初中学习生活的，毕业生的现身说一、班主任必须重视班委班风建设得成功与否，决定着班风能否最终好转。做法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。好后进生转化工作，笔者的原则是“攻心为相信自己也会走出阴霾，迎来阳光。除了学换在班级工作中，则可转换成班风正，不令上

6、，攻城为下”。一般不用“武力征服”，“武生学会自我“安慰”外，外来的信心教育也而行，班风不正，虽令不从。这就说明良好力征服”只能治标，不能治本。笔者始终认为，很重要，例如，期末考前每天放学时，我总班风建设的重要性。要搞好班风建设不是早做学生的思想工作，要“动之以情，晓之以会带学生大声喊出“自强不息，勇争第一”上栽树，下午就能乘凉，不能存急功近利之心，理”，作为初中教师，要根据初中学生的特点，的口号，很多老师笑我说我们班在搞传销，而必备持之以恒之志，才能慢慢形成。班主多从情感上打动他们。批评他们大多数不在其实这样做不仅能培养学生的自信心，更是任首先

7、要加强自身的修养，提高自己的综合公开场合进行，时时保护他们的自尊，使他能凝聚班级的集体荣誉感。素质，身先示范，做学生行为的楷模和表率，们明白老师是尊重他们的，并对他们进行细一个班级既有纪律，又有信心，还有目标，任何事情要做到身体力行。作为班主任，要心、耐心的教育，从不间断的鼓励。笔者相信，这样的班级就是我所要追求的班级。所以情懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，精诚所至，金石为开，用教师的诚心终有一境教育对新生教育和插班生教育作用较大，是教育力量之所在。更要重视班干部队伍建天要打动他们。班主任在平时要对学生多进适合他们的年龄和心理，有助于孩子

8、的成长，设，班级工作千头万绪，如果只靠班主任个行一些自理、自立、自强的培养，及时捕捉班级的形成，更有助于他们心态的成熟。人的一己之力显然