“领会十八届三中全会精神,强化体育课和课外锻炼”系列讨论文章之六活跃课外锻炼学校延伸家庭-论文.pdf

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1、图专题讨论／领会十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼·DEBATESOFSPECIALTOPIC2014年本文作者系列选题1．沐浴全会春风，强化学校体育；2．贯彻课程标准，规范体育课程；5．明确质量标准，提高教学质量；4．研究学理教程，切实掌握技能；5．加强课内锻炼，提高健身实效；6．活跃课外锻炼，学校延伸家庭；7．实现全员参加，改革运动大会；8．土洋结合并举，改善体育条件；9．或用达标标准，促进制度创新；10．专职兼职并重，迅速优化队伍；11．确保锻炼安全，优化健身环境；12．总结各类经验

2、，各类模式并行。“领会十八届三中全会精神，强化体育课和课外锻炼”系列讨论文章之六；舌跃课溜炼学校延伸家庭文／毛振明付晓蒙关键词：课外锻炼；学校；延伸；家庭中图分类号：G633．96文献标识码A文章编号：1005—2410(2014)06—0004—03一学生的课外体育锻炼到锻炼活动，也没有必备的设施和器竞争比赛和技能展示，只有跑跑跑的D／IUL去了?材；运动异化”里去了。简而言之，当前(5)独生子女条件和城市化的条件学生的课外体育锻炼面临着应试教如果说在应试教育倾向的挤压下，学生已经少了随时可以

3、见面的伙育、特长功利、运动空间、网络电下，体育课程教学受到很大影响，面伴，也就少了随时可以～起玩耍锻炼游、运动安全、运动伙伴、运动技临很多很大问题的话，那么在城市的“体育伙伴集团”，更少了有共同能、枯燥锻炼等“八大金刚”的多重化、信息化、网络化、独生子女化的爱好和水平相当的“某个运动项目的压迫，已经从我们学生的身边，悄悄影响下以及面临着日益严重的运动安伙伴集团”，当然也就极少了“某个地消失了。这个现象很可悲，但却不全问题的形势下，中国学生的课外体运动项目的伙伴集团的常用场地”，是中国的专利，应该

4、说，这种现象在育受到了几乎是毁灭性的打击，其表更难有“某个运动项目的伙伴集团的全世界都存在，只不过我们中国的情现在以下几个方面。共同时间”，同学们都成了“单枪匹况似乎更严重一些，恶化的速度更快(1)作为学校中的体育第二课堂的所有内容均受到严重影响，校园体育马”和“各自为战”，课外校外体育一些，原因是中国有独生子女的政活动更加困难；策，还有由于中国人口众多，就业压文化建设严重虚无化，中小学学生的(6)学生回到家后，是先做作业，力、升学压力就更大一些。校园体育生活几乎已没有任何内容，再听家教、然后弹

5、琴，“规定动作”学生放学后即刻被家长接走，学校也完成以后，天已经黑了，学生剩下的二、我们激活和修复学生课立即“打烊”，变成空城；时间、精力和爱好也就只够看看电外锻炼有可能吗?(2)作为中国学校体育教育特色的“课活”(也称班级体育活动)越来视、上网聊聊天了，个别想去外面打那么，面临着应试教育、特长越弱，在教育督导和评估时，“课活打球、滑滑轮滑的，还要受到家长各功利、运动空间、网络电游、运动安上课表”是各个学校“弄虚作假”的种理由的阻挠，学生们所得到的“文全、运动伙伴、运动技能、枯燥锻炼主要内容，即

6、便有“课活”也是内容化营养”不够了，就去寻找“物质的的多重压迫，当前我们激活并修复学贫瘠、组织松散，形同放羊；营养”了，于是胡吃海塞一通，身体生课外锻炼有可能吗?本文的第一个(3)学校内的各种体育比赛，特软了、虚了、胖了等。回答是“一定能”，第二个回答是别是循环大联赛性的群众性体育比赛通过上面的分析，我们可以看“困难大”，第三个回答是“改思越来越少，过去在学校中都有的邀请出，学生的体育课外和校外体育活动路”，第四个回答是“必实干”。赛、对抗赛、通讯赛等方式已销声匿都到哪里去了，应该说，主要是到为

7、什么说“一定能”呢?因为中迹，全员性运动会的推广和体育节的“应试教育倾向和对体育的轻视”里国全社会都开始高度重视青少年体质创新也进展缓慢，仅有少数校内校外去了，到“与应试教育相关的补习课的问题，国家的各级领导对学生体质的各种体育竞赛也成为少数同学的专和艺术特长教育”里去了，到“没有的忧虑非常深重，中国学生的体质也利，离广大的同学越离越远；身体锻炼空间的大楼和马路”里去到了再不抓就要出大问题的地步，因(4)供学生们自我锻炼、自我玩了，到“比体育好玩还舒服的网络、此，课外体育锻炼的问题必将成为教电游

8、和电视机”里去了，到“运动会育改革和推进素质教育的重要工作。耍的学校体育器材和设施几乎都被去除，学校的体育场地越来越空旷、越出危险的无名忧虑”里去了，到“想国家的教育资源也会大量转移到此，玩也没有伙伴的现代邻里关系”里去最近北京市拨出5亿元经费用于课外来越不实用、越来越成人化和单调了，到“想活动也没有运动技能的低活动发展的做法就可以清楚地看到这化，有限的器材也被收纳在器材室里，于是学生即便有意识、有动机去下体育教学质量”里去了，到“没有一趋向。有了危机感，就有了高度重皿体育教学／2014年第6期