我的长生果_PPT课件马爱枝.ppt

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1、我的“长生果”叶文玲学习目标1．认识12个生字.2．激情参与，有感情地朗读课文把握主要内容，体会作者悟出的道理.3．全力以赴，学习一些读书和习作的方法.不禁:忍不住。流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。囫囵吞枣：比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。牵肠挂肚：形容挂念殷切，放心不下。不言而喻：不需解释就明白。别出心裁：独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。津津有味：形容兴味非常浓厚。呕心沥血：比喻极度劳心苦思。问津：比喻探问价格或情况。驳杂：混杂不纯。冗繁：指（实物）繁杂。阙（　　）què誊（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào第一部分：点

2、题－长生果－书－愉悦第二部分：回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。第三部分：由对少时的回忆转到现实，抒发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书，扩展了文章的内容，启人思考。读书生活读书情趣时间地点读物上学前街头游戏小画片饱览上学学校连环画痴迷迷醉上学镇上文化站文艺书籍囫囵吞枣牵肠挂肚事例123阅读所得得到报偿养成良好习惯不仅借鉴、模仿，还要创造阅读功用扩展想象力增强理解力激发创造力阅读效果《秋天来了》《一件不愉快的往事》小说《夫妻间的小风波》切身体会构思要别出心裁要写真情实感没有阅读就没有写作无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：画片－津津有

3、味连环画－迷醉图书馆－吸引作文成功－荣光小说－如醉如痴作文悟出道理－作文，要写真情实感要呕心沥血的创造四字词语别出心裁不言而喻流光溢彩不求甚解黯然神伤如痴如醉囫囵吞枣呕心沥血返回浮想联翩如饥似渴千篇一律津津有味作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？小组交流一下.反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？谈谈自己的体会.看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著（津津有味）（废寝忘食）（不求甚解）（如痴如醉）读书我学到了：博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用。从中悟出的道理？作文，首先构思要别出心裁，

4、落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。质疑探究:学习至此,你还有不懂的问题吗?小组内自主质疑,自主解疑,如果还有疑问,及时提出,大家共同探讨.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。少年时代的读书生活，像---------------，像--------------。恰似------------，也似-----------。关于书的格言：  好的书籍是最贵

5、重的珍宝。——别林斯基  书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯  书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔  人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金  人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫  书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯  书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。———雨果达标测试给下列加点的字选择正确的读音如饥似（sìshì）渴似（sìshì）的美差(chāichà)差(chāichà)不多奔(bènbēn)向全班之冠(guànguān)分(fè

6、nfēn)外禁(jīnjìn不住)填空流()溢()()()有味天()日()如()如()()想联()()欢()合牵()挂()如()似()不()而()()然神()千()一()大()身()心()理()()出心()()心()血板书设计：我的“长生果”津津有味->废寝忘食->不求甚解->如醉如痴阅读：博览群书入情入境写读书笔记作文：构思别出心裁写真情实感借鉴模仿（领悟）