注重人文关怀和心理疏导 加强和改进大学生思想政治教育.pdf

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1、注重人文关怃mOlD理疏导加强和改进大掌生思想政治教李凤江摘要：加强和改进大学生思想政治教育，是帮助大的深层次的需求高度重视，赋予“以人文本”的科学发展观学生树立正确的世界观、人生观、价值观根本途径，是形成符合时代特征和时代要求的深刻内涵。注重人文关怀和心理大学生社会主义核心价值体系的本质体现。本文试图从人文疏导，是加强和改进大学生思想政治教育必须遵循的原则。关怀和心理疏导释义、注重大学生人文关怀和心理疏导的重(一)注重人文关怀和心理疏导，是缓解大学生心理要意义、注重大学生人文关怀和心理疏导的建议和措施三方压力、获得身心健康的迫切需要面论述加强和

2、改进大学生思想政治教育，必须注重大学生人改革开放和社会主义市场经济的不断发展，我国各项文关怀和心理导。事业取得了举世瞩目的成绩。但随之而来的是一些影响社会关键词：人文关怀心理疏导大学生思想政治教育和谐的问题开始凸显，高校大学生也不可避免的受到了负面D0l：10．3969／j．issn．1674-537X．2013．06．074影响。心理需求和现实变化存在落差，人际关系多元，利益诉求不一而同，又一时难于趋同。种种原因，很容易使得大大学生思想政治教育是保证大学生健康成长与成才的学生产生压抑、焦躁、冷漠、怀疑、怨恨、偏执等不良情绪，根本保证，是高校培养

3、生什么样的接班人和怎样培养接班人这些不良情绪如果得不到及时疏导、化解，经过长时间积累、的重大课题，是中国特色社会主义事业建设与发展的思想基发酵，不仅严重影响大学生的身心健康，而且会引发一些更础，是实现中华民族伟大复兴这个“中国梦”的政治保障。严重的社会问题。培育大学生乐观、豁达、宽容的精神，有人文关怀和心理疏导，是新形势下加强和改进大学生思想政效调适学生的情感和心理，帮助学生克服心理障碍，促进学治教育的重要内容和必然要求。生心理健康，塑造健全人格，这就需要注重大学生人文关怀一和心理疏导，不断加强和改进大学生思想政治教育。、人文关怀和心理疏导释义人

4、文关怀，从广义上讲，是对人的生存状况的关注，(二)注重人文关怀和心理疏导，是帮助大学生建立对人的尊严与符合人性社会主义核心价值体系奠定基础的基本需要的生活生活条件的肯定，以及对人类解放与自由追求社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质的支持。大学生思想政治教育层面的人文关怀，就是要尊重体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。加强学生在高校中的主体地位和个性差异，关心大学生丰富多彩和改进思想政治教育，注重大学生人文关怀和心理疏导，本的的个体需求，激发大学生的主动性、积极性、创造性，促质上是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，蕴

5、进大学生自由全面发展。心理疏导，从一般意义上来讲，是含着鲜明的价值导向和价值要求，体现我们党以人为本的执利用心理学的知识，运用一定的技术或手段，对病态心理进政理念，符合党的十八大提出的“坚持教育为社会主义现代行心理调适和疏通引导，改变人们的心理认知、情绪、行为化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任和意志等，达到治疗和预防心理疾病、促进心理健康的目的。务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义大学生思想政治教育层面的心理疏导，是指在思想政治教育建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”这一教育方针中，运用语言和非语言的沟通方式

6、，帮助大学生进行一定的的根本要求。根据大学生的心理特点进行情感关怀、心理关心理调适，使学生的不良情绪得到宣泄，心理压力得到缓解，怀、精神关怀，满足其进本需求，在学习科学文化知识的同在心理调适的过程中解决思想问题，或者为进一步实施思想时，引导大学生向善、求真，在思想文化建设中融人社会主影响创造必要的健康心理条件。义核心价值体系的基本要求，形成对社会主义核心价值体系人文关怀是心理疏导的内在要求，心理疏导是实现人的认知、认同和信仰，在潜移默化中推动大学生社会主义核文关怀的必要手段，二者相辅相成，都从关心人、理解人出心价值体系入脑、人心。发，充分考虑人的

7、内在需求，体现了以人为本的价值取向和(三)注重人文关怀和心理疏导。是构建和谐校园保社会原则。持校园安全稳定的现实需要二、注重大学生人文关怀和心理疏导的重要意义国家中长期教育改革和发展规划纲要(2olo一2020年)党的十六届六中全会、党的十七大、党的十八大先后对“加明确提出“切实维护教育系统和谐稳定。加强和改进学校思强人文关怀和心理疏导”作出明确要求，体现了党中央对人想政治工作，加强校园文化建设，深入开展平安校园、文明189校园、绿色校园、和谐校园创建活动。”大学生是高校的主(四)拓宽渠道、丰富方法，为实施人文关怀和心理体，是构建和谐校园保持校园

8、安全稳定最为活跃的因素，校疏导搭建平台园安全稳定是学生在校学习、生活的第一基本要素。加强校新形势下的思想政治教育工作要结合社会发展和人的