八年级物理下册总复习_课件2.ppt

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1、各章知识点总复习2014—2015年度八年级下学期物理第七章力3·人教版考点1、力及其描述定义物体对物体的______单位______(N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、________作用牛顿大小方向作用点考点聚焦4·人教版力的特点①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)；②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物

2、体同时也是________作用效果①力可以改变物体的________状态物体运动速度大小的改变物体运动方向的改变②力可以改变物体的________相互相等相反受力物体施力物体运动状态│考点聚焦5·人教版带箭头线段力的示意图用一根__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长│考点聚焦6·人教版类型四力及其描述例5[2011·十堰]如图16－4所示，重为10N的小木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N，请你画出木块对斜面压力的示

3、意图、最后进行受力分析。│归类示例7·人教版[点拨]力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力物体，分析力的方向是画图的关键。[答案]│归类示例·教育科学版归类示例►类型一　力及其描述例1小明是个爱观察思考的孩子，今年暑假期间，他在厨房帮妈妈打鸡蛋时突然发现，两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，这是怎么回事呢？小明的下列想法正确的是()A．破的那只鸡蛋受力大B．未破的那只鸡蛋受力大C．两只鸡蛋受力一样大D．无法比较两只鸡蛋受力大小[解析]力的作用其实是相互的，两只鸡所受到的力是一样大。C考点2弹力1．弹性

4、与塑性·人教版形变恢复不能弹性物体受力发生______，撤去力又______到原来的形状的性质塑性物体受力时发生形变，失去力时______恢复原来形状的性质·人教版定义物体由于发生________而产生的力常见弹力压力、拉力、支持力等测量工具弹簧测力计、握力计等弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在一定限度内，弹簧受到的________越大，弹簧的伸长就________使用方法①测量前观察______、________、指针______________；②测量前要先拉动几次挂钩，以免弹簧被外壳卡住

5、；③测量时要避免弹簧及指针与外壳______，以免影响测量的准确程度(要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测量力的方向____，且在__________上)；④读数时，视线要与刻度盘的表面______弹性形变拉力越长量程分度值是否指零刻线摩擦相同一条直线垂直·教育科学版例4[2011·无锡]为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024

6、.0表二乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0·教育科学版(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(选填“大”或“小”)。(2)如图9－2所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是________(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是________测力计。正比大AB·

7、教育科学版(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：________________________________________________________________________________________。的伸长长度将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉弹簧，比较弹簧·人教版定义由于________而使物体受到的力，用符号______表示理解重力不

8、是地球引力(万有引力)，同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小施力物体______受力物体地球上物体大小物体所受的重力与它的质量成________计算计算公式：________g＝________。它的含义：质量为________的物体受到的重力为________牛顿考点3重力地球吸引G地球正比G＝mg9.8N/kg9.81千克·人教版方向____