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《以思维训练为中心的作文教学初探.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、自贡师专学报t综合版)1的3年娜4期(总娜荡期)以思维训练为中心的作文教学初探刘楚礼。(一)演活动、.,以思维训练为中心的作文教学包括教师主体通过这些活动同学们作文兴趣浓了作文踊跃、。:、、学主要内容,生客体的相互配合激发思维现寨思完成许多同学还利用课余时间向学校县市刊物、、、、、,维顺向思维逆向思维纵向思维横向思维投稿;有的作文被选入优秀集子后小作者高兴极、、、相象思维以横发散性忽维综合性思。:“,交合思维了周记中写道其实我原来对作又不感兴趣没。维.。”为中心的训练体系想到我的作文一期就受到几次表扬真有趣有一、:,1激发就是人们对某事产生的进取
2、意识。思维个同学一期写下34篇作文、、、:心理获得兴奋和激动一一兴趣性激励性好奇2观察思维就是运用人们的感官对某事物进、。,,,性培养学生对作文产生兴趣好奇让学生的思维行第一印象的认识也是人们认识事物的感性思维,,活一种强烈的求知欲望这种欲望像黎明前。,跃起来深化为理性思维对学生进行观察思维的训练主要,、、、。“”,,的曙光一样喷薄而出那作文就会光芒四射具体训抓住看听想记四个环节让学生留心看:,,练方法看出事物的个性特征听出事物的音响差异点想出、,“”,。→借鉴典型范文或报刊上的或学生中优秀原型的这个记下生活中发生的一切成为文章。。:作文中表现主
3、题的原型材料具体训练方式,:,:O开展有趣的文学性活动端报小组自办手→命题作文《我的老师们》要求写出八位老、、、~。,。抄报端报诗歌朗诵自编故事讲演⋯师的特征通过教师的细节表现出教师的个性这种,,↑开设作文讲座讲授,。思维知识激发作文灵猜迷式的观察法同学们很有兴趣。、感,O用录音机收音机播放对话让同学们认真、、,,,。↓社会采访利用假期进行家访写出新人新听听出语言后边的人物特征年龄性别。,作↑认真参加同一问题的辩论观察出人们的个,。。0组织同学们多订刊物扩大知识面性反映、,、、囚收集作文集子每作一次分别选出一,文↓命题作文题目多以回忆性趣味性幻想
4、、,。。二三等予以表扬性为主,。。,,⒉多推荐多发表〓开展第二课堂活动采访家长杜会调查走。。⒊坚持写周记出校门参加社会活动。⒋开展‘兴趣晚会》,利用自然环境把学生带到自然奇景中开阔视野、、、~~。O开展《我喜欢一》《我愿当一》讲丰富阅历写出了《雷》《雾冲《参观木桥、”沟冲等炸丈作又、,,“”。:“⒈出示美丽动人的物品观察出物品的神例5发散性思维如赞可夫说我们要让学生研,,、、、:咒某事物时既从一个角度看问题又能在心要时改如鲜花雕塑图片花瓶等“”,,”⒉我考了100分以后一材料要求学生站在变角度看问题或者同时从几个角度看问题的思维,。。四个不同的人
5、侧归度写出又章表现人物个性方法发散思维要注意求同求异思维的训练发散。观察思维的训大土也提高了同学们的观察性思维在作义的立意选材上很有帮助具体训练方、。:“:力洞察力正如有同学作文写道语文教师横法,,,:。截面宽数学教师走路似舞蹈地理教师发亮的头式→命题作文一题多用、、,。;”←材料作文多角度取意拟题例:庄稼获政治教师诙谐的话奇的个性特征可谓维妙维,。:“”。:,:肖同学们说作文有话可说了得了大丰收}可水说这是我的功劳堤岸对河水说、。,,:“3逆向思维是与顺向思维相反的一种思维没有我你就变为水害!田地说我看还是农夫的、、。“”,”。。也就是对原意进
6、行质疑草船借箭的千古美说功劳农夫沉默不语分别从庄稼堤岸农。、诸葛亮就是运用的逆向思维取胜的用逆向思维发。夫田地等角度立意、“”。:。:现别人没发现的秘密具体训练方法↑开展趣味性的活动例如同一根针同一、、。→命题作文具有新颖性幻想性趣味性刀一根绳表演儿个不同的动作;几个同学同时采访一,:,。例《孔乙己的长衫脱去了》《样林嫂当了总经个人要求内容不重复、。,,理》《O的故事》↓利用班队课站在关心班集体的角度分别、、“““。:←开展趣味性的活动史地晚会英从不同侧面评点班上工作、、”“”。语晚会多科性的晚会猜谜活动。↑利用班队课从某一侧面评点班上工作(二)
7、。↓利用数理化知识举行趣味晚会、,。以思维训练为中心的作文教学必须具备以下条逆向思维采用质疑释疑从而获得新知学生,:运用这种思维写出阿Q当了团长孔乙己和样林嫂婚件、,,“配的荒诞性作又构思奇妙选材新颖获得华夏1完整刊以思维训练为中心的作文教学心须,、,”。要有长远计划使知识具有系统性完整性杯首届优胜奖防止教,,、::“4想象思维高尔基说想象在其本质上也是师偏爱兴趣的移动随心所欲企须从高一到高三都”。对干世界的思维⋯⋯应有一个完整的思维训练体系高一主要进行观察想象思维运用联想把生活中、、、,思维激发思维联想思维;三主要进不同事物的类似处联结起来组成
8、一个完整的新的画高行逆向纵、。。,横交合发散性思维等的训练并利用第二课堂与面和典型形象如杨朔从蛮蜂想到创造生活从白杨,。树想到中华民族坚