浅谈增强高职院校思想政治教育人文关怀的有效性.pdf

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1、⑥I科教创新．K叫cHuANGx-N浅谈增强高职院校思想政治教育人文关怀的有效性圃雷凤城摘要：高职院校强化思想政治教育工作，注重人文关怀，导入与时俱进、以人为本理念，已成为促进和谐校园建设的关键任务。基于此，高职院校在加强思想政治教育工作的同时，必须要坚持学生主体性原则、沟通原则、个性化原则、启发式原则，积极建立一支专业技能强、思想觉悟高的政治教育队伍，转变传统课堂教学方式，重视人性化管理，加强心理健康教育，确保其德、智、体、美、劳全面发展。关键词：高职院校；思想政治教育；人文关怀；有效性一人文关怀作为马克思哲学态度之对高职院校思想政治工作

2、而言，其主旨、高职院校学生思想政一治教育人文关怀概述，主要是指关怀人的生存情况、肯定是育人与育德，属于一项综合、系统的人的尊严与生活条件，本质上追求人类教育活动。立足于人文关怀角度，必须(1)人文关怀内容概述。在高职解放、自由，重视人的生存、发展。从要尊重人、引导人、教育人、鞭策人、院校思想政治工作中，针对人文关怀内根本上来讲，人文关怀的核心体现在三关心人，从而实现其全面发展。在思想容而言，主要体现在三个方面：①引导个方面：一是关心人，二是爱护人，三政治工作中，以人为本的价值取向主要学生树立正确的世界观、人生观及价值是尊重人。一般来讲，人文

3、关怀作为社体现在人文关怀上，是提升思想政治工观。在思想政治教育课程管理与设计会进步的根本标志，充分反映了人类自作实效性的关键途径。中，要积极发挥价值观、世界观、人生觉意识处于不断提高态势。在现阶段，针观对学生发展的指导与引领作用。教师牢牢把握“学习实践”这个核心，紧紧步的梳理和探究，对实践环节进行分析的课堂检测一方面检查学生学习的情围绕教学目标和教学的重点难点，以学和评价，加深和巩固对基础知识的学况，以及生成的语文能力和素养，并及生自主、合作和探究的学习方式为中心习，促进学习能力的生成和学习方法的时反馈不足之处，以方便当堂解决，实设计各种形

4、式丰富的教学实践活动，让积累。此外，我们还可以对本堂课学习现课堂的高效性，另一方面也可以培养学生在积极参与实践的过程之中提高分的教材进行系统地概括总结，或者就其学生运用所学知识去解决实际问题的能析问题的能力，并多层次、多角度的与中的重点段落或能够激起学生思维的内力，以及进行相关知识的学习迁移，利教材多次进行对话，进一步优化学习方容进行同桌讨论、小组讨论或者全班讨用学以致用的落实帮助学生获得良好的法，有效提高课堂学习效率。在实践探论等等，在相互交流看法的同时有价值学习方法和持续发展的兴趣。究的环节中，教师必须提前熟悉教材，深的生成问题，并在讨

5、论中相互学习和启教育创新是教育发展不竭的动力入走进教材，设计多种方案的学案，精发，相互进行思维间的碰撞，共同分享和永恒的主题。创新教学模式，有效引心组织教学内容，认真引领教学实践环探究实践的学习过程。领课堂高效发展是我们追寻的目标。我节。教学实践既要关注学生的整体认知们必须从根本上对课堂教学的有效性有四、在运用中提升能力一水平，又要关注学生的个体差异，更要个深入的探究和把握，并且牢牢抓住让学生找到适合自己的学习方式。从而新《语文课程标准》强调：“语课堂这方教育的主阵地，从培养学生自找到属于自己的真正的课堂。这样的课文是实践性很强的课程”“应

6、该让学生主学习的愿望和能力出发，在师生共同堂不仅充满生机和活力，更能有效地促更多地直接接触语文材料，在大量的语学习的生动的教育实践和积极地互动讨进学生的学习能力和学习素养的生成。文实践中掌握运用语文的规律。”可见，论交流和有效地迁移运用中引领学生学新的课程标准非常重视语文学习的学以会学习，掌握自学的方法，提高学生的三、在讨论中加强巩固致用。在学生经历了课前自学、实践感学习能力和持续学习的愿望，才能正确在教学实践过程当中，学生对本知和讨论提升的各个学习活动之后，学把握课堂教学的灵活性与有效性，真正课堂的学习内容有了一个精要的认知和生对于本堂课

7、的学习已经有了百分之能够让课堂成为教师和学生耕耘和收获解读，之后我们有必要充分尊重学生的九十的收效，而我校“自学一实践一讨的场所。主体地位，引导学生开展课堂讨论，鼓论一运用”教学模式的第四环节也正是(作者单位：山西省阳泉市盂县励他们在讨论当中对所学知识进行进一本课堂的点睛之笔，我们通过形式多样第三实验小学)蕾I'4KEJIAOCHUANGXIN~科教创新l◎要注意身体力行，强化与学生的沟通与关怀，树立仁者爱人形象；②强化教师使学生接受美的环境的熏陶，以便学生交流，与学生间培养深厚的感情。再群体管理，树立良好教师形象。在思想学习与生活，进而养

8、成良好的行为习惯。者，针对思想政治教育课程而言，要重政治教育中，教师要接受学生们的检阅。此外，强化校园文化建设，构建校园学视考察，促使其与学生全面发展相联系。教师要严于律己，重视