浅谈高校辅导员绩效考核存在的问题及对策.pdf

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1、成都航空职业技术学院学报2014年3月第1期(总第98期)JournalofCbengduAeronauticPolytechnicVo1．30No．1(Seri2'No．98)2014浅谈高校辅导员绩效考核存在的问题及对策梁淑娟(广东石油化工学院，广东茂名525000)摘要：高校辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务，是大学生思想问题的解惑者。高校应"-3高度重视辅导员的绩效考核，进一步优化高校辅导员队伍，但是高校辅导员的绩效考核还存缺点和不足，亟待寻找解决的途径和办法，以提高辅导员自身素质，对促进社会稳定和校园和谐，具有十分重要的意义。关键词：辅导员考核对策中图分类号：

2、G641文献标识码：B文章编号：1671—4024(2014)01—0069—03BriefAnalysisonProblemsandCountermeasuresofPerformanceAppraisalofCounselorsinCollegesHANGShujuan(GuangdongUniversityofPetrochemicalTechnology，Maoming，Guangdong525000，China)AbstractCollegecounselorsundertakethemaintasksoftheideologicalandpoliticaleduc

3、ation，aretheideologicalproblemsolvertouniversitystudents．Therefore，collegesanduniversitiesshouldattachgreatimportancetoperformanceappraisalofcounselors，thusfurtheroptimizethecollegecounselors’team．However，counselors’performanceappraisalal·SOhastheshortcomingsandinsufficiency，andneedstobeloo

4、kedforsolutionsandmeasuresinordertoimprovetheirownquality，whichhasthevitalsignificancetopromotesocialstabilityandharmoniouscampus．KeyWordscollegecounselors，appraisal，countermeasures高校辅导员在大学生管理和教育的过程中发挥盾；是否真正做到为人师表；是否遵循基本的道德规着重要作用，是大学生健康成长的管理者和解惑范。是否做到“做一行，爱一行”，热爱本岗位工作，并者。_1j高校辅导员队伍随着高校的扩招而不

5、断壮大。且尽职尽责做好本岗位工作。“能”方面的考核：包括目前，虽然绝大多数高校已经制订绩效考核制度，但思想政治教育能力、解决问题的能力、组织管理能力、还不够科学和完善。本文通过剖析高校辅导员绩效开拓创新能力和协调沟通能力。“勤”方面的考核：是考核的现状，提出绩效考核改进的对策。否遵守学校的规章制度，是否认真负责，能否及时与一、高校辅导员的绩效考核现状灵活处理工作上的问题，尤其是突发问题，是否肯干、高校辅导员在大学生思想政治教育方面扮演着肯学、以及肯钻研。四是是否承担相关的教学工作和重要的角色，不仅是大学生的指导者，同时也是引路相应的岗位工作任务。“绩”方面的考核：学生的思想人

6、，对大学生健康成长发挥十分重要的作用。高校当政治教育的具体情况和主要效果；岗位职责履行总体前对辅导员的考核，主要是德、能、勤、绩等方面，但是情况；学生的安全状况、纪律状况，以及学风建设和班更侧重于考核辅导员岗位职责的履行状况和工作成风、文明宿舍的各项成果；学生干部的培养情况与效果，即工作成绩的考核，可以概括为如下两个方面：果；科研工作的开展效果，其中主要是指撰写论文的(一)绩效考核的内容与指标质量和专题报告的情况等。“德”方面的考核：能否把国家、集体和个人三者(二)考核主体、周期、方法以及结果的运用之间的利益关系处理好，使三者之间的利益关系不矛高校辅导员考核主体通常包括院(系

7、)、辅导员、收稿日期：2013—11—30作者简介：梁淑娟(1982一)，女，广东高州人，硕士，研究实习员，研究方向为高校管理。·69·浅谈高校辅导员绩效考核存在的问题及对策学生和机关部门等。其中院(系)、学生和机关测评高校辅导员的考核主体主要包括院(系)、机关的权重设置各为30％，辅导员之间互评的权重设置部门、学生和辅导员互评等。机关部门的考核权重为10％。绩效考核周期是对辅导员进行一次绩效为30％，权重过高，而不应与院(系)和学生设计相考核的时间间隔，高校辅导员的考核周期通常设置同的权重。实践表明，