努力赢得尊重呐喊争取机会——《满身泥巴的孩子》赏析.pdf

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1、2l⋯⋯6一壳的蜗牛，慢慢地往前爬，不管流过多少泪和汗，不管有过多少伤努力赢得尊重呐喊争取机会和痛，都坚定地寻找着属于自己的天。但是在现实生活中，我们鄙视过蜗牛吗?我们嫌弃过它慢《满身泥巴的孩子》赏析吗?轻视过它的弱小吗?我想我们绝大多数人可能都鄙视、嫌弃、一原创：燃藏轻视过蜗牛。所以，我觉得写这一赏析：苏州太湖国家旅游度假区香山中学／陈慕首歌的人应该有佛家情怀，因为只有佛家才能“扫地恐伤蝼蚁命，【原作再现】【赏读品悟】爱惜飞蛾纱罩灯”。满身泥巴的孩子主旨：请给予尊重在这首《满身泥巴的孩子》读了《满身泥巴的孩子》我中，诗人选择

2、蟾作为自己的言说燃藏想到了两首歌，一首是信乐团的X1,象：“我努力将自己钻出／从三我努力将自己钻出《海阔天空》，歌中有这样的千尺下的荒土／别笑我是个满身从三千尺下的荒土歌词：泥巴的孩子。”诗人要言说的其实别笑我是个满身泥巴的孩子我曾怀疑我走在沙漠中是癞蛤蟆，但是这癞蛤蟆敢于正我接受前生从不结果无论种什么梦视现实，同时又不屈服于自己的并试图一次次将自己洗净才张开翅膀风却便沉默命运：“我接受前生／并试图一次坚忍不拔且不知疲倦习惯伤痛能不能算收获次将自己洗净／坚忍不拔且不知歌词中我最有感触的是“习疲倦。”所以，这癞蛤蟆承认想吃我丑陋

3、得不被宠爱惯伤痛能不能算收获”这一句。天鹅肉是痴心妄想，承认坐井观虽粗糙但绝不粗俗是啊，生活中总有这样的人，他们天可能眼界狭隘，但是它说，“天天鹅不会来我的洞穴跳艳美屡战屡败，需要不断地调整目标，鹅不会来我的洞穴跳艳美的舞／的舞调整心态。这样的人在生活中最但我有爱慕美和向往爱情的自由但我有爱慕关和向往爱情的需要安慰，也最需要鼓励和尊重。⋯⋯在阴暗之地或井中看世界／自由这样的人当然更需要社会给予更是我独特的视角⋯⋯继续思念优在阴暗之地或井中看世界多的机会，可是我们这个社会做雅的天鹅”，并且恳请人们“给予是我独特的视角到这一点了吗

4、?尊重”。请给予尊重我想到的另一首歌，是世界“请给予尊重”这一句，诗人展望会的主题曲《蜗牛》，歌中写得掷地有声，让人振聋发聩。在你的面前唱到：是啊，请给予一个丑陋的、弱小的我是个弱小者该不该搁下重重的壳蟾以尊重，因为它有梦想，有追继续将我放逐田野寻找到底哪里有蓝天求，而且能坚持。我们这个社会消灭所谓的害虫吧随着轻轻的风轻轻地飘如能做到这样，那会该有多好将我晒干作你的药膳历经的伤都不感觉疼啊——如能这样，那离美丽中国这样我便品格完美我要一步一步往上爬梦就不远了。或将我塑造为神物等待阳光静静看着它的脸诗人选择丑陋的癞蛤蟆作为为你带

5、来吉祥．小小的天有大大的梦想言说对象，提出要给有梦想、有追我会努力做个仁者重重的壳裹着轻轻的仰望求、能坚持的癞蛤蟆以尊重，这是我要一步一步往上爬一种什么情怀?这绝对是佛家情我是儒家的蟾在最高点乘着叶片往前飞怀。当然，在社会中我们不可能将继续爬行和笨拙地跳跃小小的天流过的泪和汗苛求每一个人都要有佛家情怀，继续坚持我的信仰总有一天我有属于我的天都要“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾继续思念优雅的天鹅让人多么感动啊：背着重重纱罩灯”，所以，我们需要教育，需中学语文教学参考·初中2014．1—2悦读·提升翟3zycydts@126．com栏目

6、编辑杨冰梅赏诗文00@浇油地赶，只能潜滋暗长地熏!语文需要慢工出细活，让学生的语文与所谓的模式和学案无关素养在不知不觉间悄然无声地成长。任何心急火燎的学习方式可能会使我们的学生一辈子对语文恨之入骨，谈语色变，而我们现在■浙江台州市临海杜桥西洋学陈治勇很多时候所做的就是“火上浇油语文有自我的特质，它不是地赶”——就这一点而言，“语文丑，去辨析崇高与卑微，去领略泰教育误尽天下苍生”就绝非危言纯粹的识记，教什么就考什么；亦山的巍峨，去触摸小草的卑微，进耸听。喜爱语文的星星之火都被非数理化，通过短期的强化式训而学习如何去表达自己的所见

7、所练，就可以换得相应的高分。语思所感所想，而不在于所学的字、我们语文老师浇灭了，这个民族的精髓还有谁能继承?这样的国文需要悟性!语文需要感觉!语词、句、文本身。文的答题可以训练，在短暂的时这就决定了语文的学习不仅家的未来之路将伸向何方?间里我们可以向所谓的“模式”是懂不懂的问题，更是会不会的所以，我们要保护学生对语文靠拢，这只需要几个月即可，但语问题!这一点也决定了语文的学的感觉与兴趣，丧失了这一点，我文学习归根学的是如何通过一个习没有终南捷径可走，决定了语们将是罪人!这也就形成了语文字、一个词语、一个句子、一个段文的学习只能

8、采用“慢慢走，欣赏所独具的“性格”，这也就决定了落、一篇文-g-甚至一部书去思考着”的心态，语文学习只能采用细语文与所谓的模式和学案无关!问题，去感悟事物，去品析美与品慢赏的品茶式，对其不能火上(编辑：鸣殊)中学语文教学参考·初中2014．1—2