民国《大众生活》杂志研究——小周刊透射出的人文关怀与新闻启蒙.pdf

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1、今传媒2013年第7期文化传播与教育民国《大众生活杂志研究一小周刊透射出的人文关怀与新闻启蒙陈波(黑龙江大学新闻传播学院，黑龙江哈尔滨150080)摘要：邹韬奋先生1935年l1月16日在上海创办《大众生活》周刊，至1936年2月29日，共出版16期。本文主要研究的是由Ⅸ大众生活》杂志透射出的近代新闻报刊中的人文关怀精神和新闻启蒙思想，进而对我国媒介体系的现状进行了思考，笔者认为g】导舆论，服务受众，培养民众的媒介素养将一直是建设高质量传播体制最重要的任务，从而使大众通过日益多样化的渠道选择资源、整理信息、理解政府的舆论导向

2、。利用口头、印刷和其他媒介有效地进行文本学习，使群众的情境感知和体验更加丰富，有利于群众在其中汲取信息，增强社会及自我认识。关键词：《大众生活》；人文关怀；媒介素养；舆论5I导中图分类号：G255．5文献标识码：A文章编号：1672．8122(2013)07—0151-02邹韬先生一生创办过六种刊物一种报纸，是杰出的新闻为民众的利益振臂高呼。其杂志中短评的论题，均以广大人工作者。他主编的第二本杂志《大众生活》于1935年11月民的根本利益为出发点，反对国民政府当时的不抵抗政策，l6日在上海创刊，共有16期，适逢“一二·九”运

3、动，随后辗呼吁全中国的民众团结起来，坚决抵抗日本侵略者。真切的转在香港复刊，但由于那时己脱离了“一二·九”运动特殊的历为民众的生活着想，为民众的福利着想，所以发行量快速增史时期，故复刊后的《大众生活》杂志不在本文谈论的范围长，在社会上有了较大的影响力，经其号召的抗日集资活动内。随着大众传播的发展和人们对传播媒介的不断发现、反国人都积极响应，这种可贵的影响力在一定时期内团结了国思，媒介和媒介文化的重要性逐渐凸显。本文从文化传播、人集中力量办大事。思想的形成的角度分析该杂志建构的媒介文化及其主要特(二)多方位服务满足大众需求征。

4、1．时事短评新闻性和思想性兼具一、《大众生活》周刊浓郁的人文关怀性《大众生活》的内容以时评性专栏评论居多，主编邹韬奋要求每条新闻都要“有价值”、“有思想”，写作风格简短明(一)立足人民大众的立场快，传播信息量大，让受众在很短的时间内掌握有效信息，邹韬奋对于《大众生活》周刊精神的定义是与《生活》在心理上得到读者认同。他擅长运用缘事明理熔新闻与评论及《新生》两本周刊一脉相承的，但是他赋予了其更深的含于一炉的立论和说理方法，它的效果是明显的：一是使短评义，群众的利益是他心目中的第一位，所以周刊的名字便定加大信息量，从而增强了它的新

5、闻性；二是缘事议理，由事为《大众生活》，此周刊每个周末出版。笔者在读了《大众人理，理从事出，符合事理结合，由具体到抽象的认识程序生活》的发刊词后深深体会到了邹先生的良苦用心：《大众和思维规律，有助于增强短评的思想性、可读性和说服力【l】。生活》出刊的意义完全是结合当时中国的国情，因为在那种时事短评是邹韬奋设置的一个可以畅抒己见的评论栏目，他严酷和不足温饱的生活中，民众的生活质量完全无法保障，把实事信息吸收理解并赋以自身的观点论调后，通过这个栏与政治、经济也完全脱节，与其说要新闻人在各种刊物上为目将其传达给阅读者，意在让读者随

6、着他的思想而思考，议国情长吁短叹或为民众当时不幸的生活呐喊实在是徒劳无益程设置功能得到充分体现。在《大众生活》周刊中邹韬奋充的，认清中国民众在社会生活中的真实地位，明白民众之所分发挥了舆论引导作用，发挥了积极的舆论监督和引导舆论以过着这种水深火热的生活的根本原因，这些弄清楚之后才的效用。能明确目标，齐头并进，找出一条新路。由此可见，邹主编2．语言风格及栏目设计平易近人定位新闻传播业的性质定为“社会公共机关”。旨在“唤起服务《大众生活》自创刊以来一直站在普通民众的立场，想精神，力谋社会改造”。民众之所想，急民众之所急，它的语言

7、风格平易近人，不用《大众生活》杂志的关注点聚焦于民众的利益，首当其艰深难懂的语句将一部分文化水平较低的劳苦大众拦在门冲的为当时社会中被压迫最深的工人、农民、小手工业制造外，充分发挥了新闻语言简洁、明快的特点，吸引更多的读者而呼吁，要为他们争取一个经济复兴、无苛政陋政的清明者阅读，扩大受众范围，进行思想传播。敏锐活泼的行文组社会，邹先生的愿望也一直立足于自己身为新闻人的身份，织和生动隽永的语句，使信息的传播者从来同视听者处在平收稿臼期：2013—03．28作者简介：陈波，男，黑龙江大学新闻传播学院传播学硕士研究生，主要从事电视

8、艺术传播研究。151今传媒2013年第7期文化传播与教育等地位。《大众生活》周刊在栏目设计上立足于“公众”首先受到了来自文化的、经济的、政治的和技术的诸力量的强制是“公民”。而“公民”都是有独立精神、自身权益、参与社会作用”，在这个模式中侧重对信息的判断力和理解力的强调【生活与公共生活并言