高考英语定从典型“陷阱题”50例稿.ppt

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1、高考英语典型“陷阱题”50例学生们在平时做题的过程中会发现这样的现象：有些题目看起来似曾相识，轻而易举就可选出“正确答案”，结果往往发现自己错了。这些题目就是我们所说的“陷阱题”。它们看似简单，实则不易解答。出题者往往设下“陷阱”，如果大家用固定的思维方式去考虑，就会误选答案。近年来，高考试卷中也常有这种性质的试题出现。当同学们遇到这种题时，既不可“轻易下手”，也不可不知所措，而应做到先三思而后行。首先，同学们要认真审题，发现“陷阱”。要灵活地运用语法规则，理顺思路，寻找“陷阱”。其次，要运用多向思维，分析

2、“陷阱”。不要用习惯的、单一的、片面的思维去解题。再次，要去伪存真，识别“陷阱”。要抓住基本知识点及特殊现象，不厌其烦地归纳理解，认清选择题目中的“鱼目”及“珍珠”，避免落入“陷阱”。最后就是要加强验证，跳出“陷阱”。这就要求学习者要有良好的检查验证习惯，掌握验证的方法，即使落入了“陷阱”，也能在验证过程中，发现“陷阱”，并迅速地跳出来。下面是—些比较典型的“陷阱题”．请大家做做看：1.MrWangmadeuphismindtodevoteallhecould______hisoralEnglishbefo

3、regoingabroad.A.improveB.toimproveC.improvingD.toimproving此题中包含固定短语devote…to，其中to为介词，后面应接动名词。动词devote后接的宾语为all，all又为先行词，后又包含一个定语从句hecould(do)。此题很容易以为could后应接动词原形；而误选A项。答案为D项。2.Everythinghe______awayfromhimbeforehereturnedtohishometown.A.tookB.hadbeentaken

4、C.hadhadbeentakenD.hadtaken此题应该首先把句子结构分析清楚。句中Everything既作句子的主语，又作先行词，后接定语从句(that)hehad，而hadbeentaken是过去完成时的被动形式作句子的谓语。此题意为：在他返回家乡之前，他所有的一切都被拿走了。故选C项。3.Beforehewentabroad，hespentasmuchtimeashe_____English.A.couldlearningB.learnedC.tolearnD.couldlearn此题中包含句型

5、结构spend…(in)doingsth，其中题申spent的宾语为muchtime，muchtime作为先行词，后又接定语从句hecould(spend)。故选A项。4.YoucanneverimaginewhatgreatdifficultyIhave______yourhouse.A.foundB.findingC.tofindD.forfinding题中difficulty为先行词，后接定语从句(that)Ihave，构成固定句型：havedifficulty(in)doingsth。因为in可以省

6、略，所以选B项。40.Thankyouforthetroubleyouhave______tohelpme.A.paid    B.taken    C.had      D.asked此题考查固定短语：takethetroubletodosth，表示“不辞辛劳地去做某事”。所以答案为B项5.Thepersonwespoketo______noansweratfirst.A.makingB.makesC.makeD.made此题中也包含一个定语从句wespoketO，theperson既作先行词，又作句

7、子的主语，横线处应填人的是句子的谓语，根据句子的需要，应用过去时。本题中的to为陷阱，实际上它属于定语从句，而不影响主句的谓语动词。故D项正确。6.Thepersonwereferredto______usareporttomorrow.A.givingB.willgiveC.gaveD.give同上题一样，句中包含定语从句wereferredto，所缺成分为句子的谓语，又根据句中的tomorrow可知应用将来时。故选B项。7.Thedayswehavebeenlookingforwardto_______

8、soon.A.comingB.willcomeC.cameD.havecome此句中的定语从句包含短语lookforwardto，虽然to为介词，但并不影响主句的谓语动词，它只是一个陷阱而已。又根据句中的soon，应用将来时，故选B项。8.Thepersonwetalkedabout______ourschoollastweek.A.visitingB.willvisitC.visitedD.hasvisited