实训项目1.3 三、四等水准测量.doc

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1、实训项目1.3三、四等水准测量一、实训目的与要求1、掌握三、四等水准测量的施测、记录及高程计算的方法。2、实训时数安排为2学时。实习小组由4~5人组成。二、实训仪器及工具微倾式DS3水准仪，双面水准尺，尺垫，记录板，测伞。三、实训方法与步骤1、在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点，BM、A为已知高程点，其高程由老师提供。安置仪器于A点和B点之间，目估前、后视距离相等，进行粗略整平和目镜对光。测站编号为1；2、后视A点上的水准尺黑面，精平后读取视距丝和中丝读数，记入手簿；3、前视B点上的水准尺黑面，精平后读取视距丝和中丝读数，记入手簿；4、前视B点上的水准

2、尺红面，精平后读取中丝读数，记入手簿；5、后视A点上的水准尺红面，精平后读取中丝读数，记入手簿；6、测站计算校核（1）高差部分：（9）=（3）+K－（4）（10）=（7）+K－（8）（11）=（9）－（10）（9）及（10）分别为同一根尺的红黑面之差。K为同一根红黑面零点的差数，表2-4的示例中，5号尺之K=4.787，6号尺之K=4.687。（2）视距部分：（12）=（1）－（2）（13）=（5）－（6）（14）=（12）－（13）（15）=本站的（14）－前站的（15）（12）为后视距离，（13）为前视距离，（14）为前后视距离差，（15）为前后视距离累计差

3、。（16）=（3）－（7）（17）=（4）－（8）（16）为黑面所计算的高差，（17）为红面所计算的高差。由于两根尺子红黑面零点差不同，所以（16）并不等于（17）而相差0.1。因此（11）尚可作一次检核计算，即（11）=（16）±0.1－（17）7、迁至第2站继续观测；8、计算（1）高差部分：∑（3）－∑（7）=∑（16）=h黑∑（3）－∑（4）=∑（9）∑（4）－∑（8）=∑（17）=h红∑（7）－∑（8）=∑（10）h中=（h黑+h红）/2h黑、h红为一测段黑面、红面所得高差。h中为高差中数。（2）视距部分：末站（15）=∑（12）－∑（13）总视距=∑（

4、12）+∑（13）四、实训记录表三、四等水准观测手簿测自至年月日时刻始时分天气：末时分成象：测站编号后尺下丝前尺下丝方向及尺号标尺读数K+黑减红高差中数备注上丝上丝后距前距黑面红面视距差d∑d（1）（5）后（3）（4）（9）（2）（6）前（7）（8）（10）（12）（13）后-前（16）（17）（11）（14）（15）1后5前6后-前2后5前6后-前3后5前6后-前4后5前6后-前第组观测员：记录员：学生自评表三四等水准测量班级组别组长组员工作时间工作地点工作程序系数分值得分三四等水准测量限差的了解1.010水准仪的使用1.010读数的掌握2.010三四等水准测

5、量的外业2.010三四等水准测量的内业3.010资料整理1.010100个人的工作时间：提前完成准时完成超时完成个人认为完成的好的地方个人认为完成的不满意的地方重点、难点值得改进的地方自我评价：教师评价表三四等水准测量教师姓名组别学生班级工作地点评分内容评分分值咨询阶段三四等水准测量的认识1借用仪器并自检2.5实训工作场地的准备1计划与决策水准路线的确定5测量记录表格准备2.5测量工作角色分配1测量安全注意事项1测量仪器使用注意事项1实施测站仪器的安置10水准仪的操作20三四等水准测量的实施30测量精确度评价5测量资料整理5检查与评估工作过程评价5任务完成情况评

6、价5学生表达行动过程的准确性2学生自我表述的难度、不足、改善措施1学生对自我工作的评价2总分100备注说明：