轵城实验中学八年级生物试卷分析.doc

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1、八年级生物试卷分析生物试卷总的来说，主要考查的是基础知识和基本的探究能力。题量适宜，难易程度适中，知识点多而灵活。这样有助于指导学生以后的生物学习，减少死记硬背现象；有助于学生逐渐总结出生物学习的方法。一、试题联系了学生的生活经验，注重学生经验与学科知识的整合。如第1、5、28、29、30、31、32题；在选材上，尽量不用课本和练习册中的原题或原题中的原话，但所涉及的知识都是课本中的，在让学生有似曾相识之感，只要动脑回忆和思考就能解答。如第33、34题。二、学生答题情况分析：选择题情况相对好些，抽样中2、3、4、5、6、23等题没有出现错误，1、7、9、14、19、2

2、1、23、26、28等题也很少有错误。其他大多数选择题的情况都还可以，只是个别题不太好，主要是第12、13、21题，如第24、25两题，在平日练习中落实还不到位，本以为应该掌握得很好了，但是一考才知道并没有想象中的好；第30题，在平日练习中对这类题目做的不少，但学生对这类题目还是掌握不好，平时理解得似是而非，加上许多学生对问题的关键字眼不重视，从而导致出错。非选择题，32、34题答得相对好些，我认为原因有二：一是实在是简单；二是平日对此知识点练习时反复强调过，学生的印象比较深刻。但是像33题，情况就比较糟糕，说明学生还未养成良好的思考和分析习惯，实验组和对照组已经在课

3、堂上反反复复讲过、训练过、举例分析过，但是还是有很多同学抓不住要点。三、成功与不足通过分析，发现平常的教学还是有成效的。但是学生早期学习的基础知识掌握不牢，后期缺乏对该部分知识梳理复习，灵活运用知识能力和理论与实际联系的能力不够。1、学生答题成功之处：①对课本基础知识掌握较好；如前所述部分选择题、部分填空题等都体现了这一点。②基本能力题也做得较好。如第32题和34题。2、存在问题①学生通过认真审题解决问题的能力较差，如第26题第31题。②学生对概念的认识不清，如第33题。③学习习惯比较差，主要个别表现为字迹潦草，卷面不洁，错字不少。④缺乏对知识的梳理。平时学习的知识是

4、零碎的，必须要经过对知识的归纳总结，构建知识体系，这对于生物学习很重要。四、对今后教学的建议：1、注重对学生的基础能力的培养。总体来说，生物试卷中涉及的主要是基础知识，学生只有基础知识掌握好了，生物成绩才能有所提高。2、加强对学生审题能力的培养。在以后的教学中，要加强这一方面的练习。3、培养学生逐步养成好的答题习惯。学生对许多问题考虑不全面、不注意卷面的整洁等，还没有养成好的答题习惯。而好的学习习惯才能保证好的学习成绩。4、考试时间50分钟即可，70分钟太长。轵城中心校2015、2、6号