舞蹈班教学计划拟稿.docx

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1、舞蹈班教学计划（上）学期总目标：技能、知识培养目标：1.训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；2.训练少儿的舞蹈想象力、创造力；3.提高少儿的表演能力；4.让少儿掌握中国舞的基本脚位；学习常规培养目标：1.培养少儿的音乐节拍感；2.培养少儿舞蹈的方向感；3.培养少儿的模仿能力；社会认知培养目标：让少儿可以独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。学期计划第一周：教学目标：学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化，在舞蹈中熟练应用节拍；活动主题：学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：在

2、舞蹈组合中，通过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。第二周：教学目标：学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演能力；活动主题：学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合能力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。第三周：教学目标：学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调能力；活动主题：学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，通过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。第

3、四周：教学目标：学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、压；活动主题：学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。第五周：教学目标：学习《我的小小手》组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握；活动主题：学习《我的小小手》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握，上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位，本节周主要是通过更丰富

4、的手臂动作加深少儿对手位的记忆。第六周：教学目标：学习《我是小画家》组合，训练少儿的表演能力；活动主题：学习《我是小画家》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《我是小画家》组合通过儿歌及音乐的配合，训练少儿的表演能力和模仿力。第七周：教学目标：巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习；活动主题：复习巩固所学组合；教学概述：进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。第八周：教学目标：学习《小蝌蚪变青蛙》组合，通过练习让少儿掌握三个基本脚位，并加以应用；活动主题：学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部

5、位的柔韧性练习；教学概述：《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿，加以表演，提高少儿的表演能力。第九周：教学目标：学习《吐泡泡的小鱼》组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型；活动主题：学习《吐泡泡的小鱼》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之配合。第十周：教学目标：学习《小鸡啄米》组合，训练少儿的手脚配合能力，模仿能力；活动主题：学习《小鸡啄米》组合；进行身体各个部位的

6、柔韧性练习；教学概述：《小鸡啄米》组合通过少儿想象小鸡形象，配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿模仿能力；练习少儿手脚协调配合的能力。第十一周：教学目标：学习《燕儿飞》组合，训练手臂的灵活性和控制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性；活动主题：学习《燕儿飞》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材，通过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性，加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。第十二周：教学目标：学习《蹦蹦兔》组合，练习少儿的表演能力和模仿能力；活动主

7、题：学习《蹦蹦兔》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演能力以及对动物形象的模仿能力。第十三周：教学目标：学习《小鸭嘎嘎》组合，简单了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演能力；活动主题：学习《小鸭嘎嘎》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈，通过对动物形象的捕捉从而进行表演，增强少儿表演能力，要求少儿动作时要有较强的表现力。第十四周：教学目标：巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；活动主题：复习巩固所学组合教学概

8、述：进一步规范完成的组合，巩固所学知识，要求能够独立完成。舞蹈班教学计划（下）学期总目标：技能、知识培养目标：1.训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；2.训练少儿的舞蹈想象力、创造力；3.提高少儿的表演能力；4.让少儿掌握中国舞的基本脚位；学习常规培养目标：1.培养少儿的音乐节拍感；2.培养少儿舞蹈的方向感；3.培养少儿