特级是怎样练成的.doc

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特级是怎样练成的从小妈妈就总是跟我说，一份耕耘一份收获。我也总用这句话勉励自己和教育学生。是呀，没有谁能够真正的投机取巧。功到自然成。今天听特级教师刘军到学校来上课并讲座。对刘老师总有一种敬畏，因为自己第一次被她听的课上得很糟；因为第一次听刘老师上课，就被深深地折服；因为后来的几次讲座让我深深地感到，没有炫耀，甚至没有刻意的修饰，一切都那么自然和平实。喜欢这种平实。真正有内涵的人，都是那么平实。认识南师大的一个老教授，一个总是带着笑意的老先生，说话总是那么亲切。医院里面，年龄越长的医生，就越和颜悦色。后来我想，也许那是一个时代造就了一种风格的人。现在这个时代，流行品牌，流行张扬和标榜，流行宣传和策划。我还是更喜欢平实的风格。一、让自己入情入境。 两次听刘老师上课，《雨点》和《水乡歌》，两次听刘老师讲座。课堂上的恰到好处的情感的把握和足以震撼课堂的沉稳气势，给我留下了极深的印象。有个老师说过，课堂上不能自己被自己陶醉，得让学生被陶醉，而教师，永远都在文本的情境与学生的体验左右徜徉。虽然不是名师，但我觉得这话说得很好，刘老师就是这样，既能让自己入情入境，又决不会激动得忘乎所以。听刘老师说，每上一课，提前两三天就要让自己慢慢进入到这节课中，找到感觉。我有过这样的体会，也有这样的习惯，但我知道，这的确是很伤神的事情，常常是夜难安寝，整个头脑全部充斥着课堂上的一个个情境，不断地想象和回放。刘老师说，如果那一节课没有之前的这样一个让自己进入情境的过程，在课堂上，自己对情感的把握是不准确的，学生自然也就不能入情入境。二、备课备到每一个字，每一个表情。刘老师是王兰老师的徒弟。王老师对她的要求之高，是我们所无法想象的。上一节课，每一块小黑板什么时候挂出来，老师走几步将小黑板挂上去，板书的时候该说什么话，说多长的话能正好配合板书汉字的笔画多少，同时有做到辅助课堂教学。在课堂上所说的每一句话该用什么样的语调，学生遇到的每一个问题该怎样引导，备课的精细程度，我想是无人能及的。刘老师强调，备课，要备教材，将教材研读透彻；更要备学生，考虑到课堂上学生会出现的各种各样的情况。三、年轻老师要入格。刘老师再三对年轻老师谈到“入格”的问题。入格就是有规矩，养成良好的习惯，掌握基本功。的确是的，我听过刘老师的徒弟上课，也是那么流畅和沉稳，细细想来，跟刘老师的确有很多的相似之处。每次参加区里的公开课，也都会有同样的收获。比如怎样设计课堂上的过渡语，怎样有效地评价学生的发言，甚至课堂巡视时什么样的路线最合理，都有很多的学问。这也许就是刘老师所说的入格，入格可以让我们在课堂上不随意，形成严谨规范的教学风格。四、教学设计的合理有效性。 曾经有一个阶段，一上公开课我就想着怎么变花样，或者在外面听课看到什么好方法，马上拿回来就用，也不管合不合适，有没有效果。现在想想，搭空架子，说空话，真的不能让学生实实在在地在课堂上有所得。刘老师在课堂上，从不让学生说一句空话，学生评读说读书读得有感情，刘老师问有什么感情，哪里读出了感情。学生说白帆片片像云朵，刘老师问哪里像，颜色像，连在一起的形态像，而且白帆在水中移动就像云朵在空中飘，这才真正明白了白帆片片像云朵。问题问实了，学生的回答真正使他们有了内心的感受了，这样的课堂才是实实在在的课堂。