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时间:2020-04-06
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1、《柳树醒了》教学反思起初,我的教学目标定位显然不符合学生年龄特点,我一开始范读之后,让学生分析,都有哪些事物唤醒了柳树,结果课堂沉寂一阵子;后来我找到原因,低年级学生,识字是基石,基础不牢,何来对课文准确理解。后来教低年级,凡新课,必重视识字教学,效果显著!!!
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