《柳树醒了》教学反思

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1、《柳树醒了》教学反思[《柳树醒了》教学反思]第一课时，我主要是进行了生字、词语、初读课文的教学以及让生写“说、话”两个字的教学，《柳树醒了》教学反思。词，而且通过“摘花”、“猜字谜”两个小游戏，让学生形象感知春天色彩明丽的美景的同时，更快地进入优美的教学情境，获得身心的愉悦，巧妙激发了学生强烈的求知欲，为后面的学习做好铺垫。可见，对小学低年级学生而言，有效地组织小游戏进行教学，可以达到事半功倍的效果。但在识字环节中，放手的力度不够，可让学生依据以往的识字经验，讨论识字，效果会更好。课文的第二部分，通过图片出示冬天里沉睡的小柳树，引导入学生有感情地朗读课文，不仅设计新颖有趣，更

2、能生动且形象地再现了课文的内容，给学生以感官上的认识，教学反思《《柳树醒了》教学反思》(..)。“请你有感情地朗读课文，如果你读得美，这棵柳树就会为你睁开眼睛。”；“小柳树有点醒了。”；“小柳树听了你们的动听的朗读声，他终于醒了。”这些鼓励性的话语，让学生进入所创设的教学情境中，更好地融入了课文的学习和理解之中。这个环节是本课的亮点所在。拓展练习的效果也较好。“你们知道在春天里除了小柳树醒了，还有什么醒了？”“你能不能也像书中的小诗人一样为这样的事物编一句小诗呢？春天跟说话了，说着说着。”两个拓展题目，是对文章内容的延伸，有利于锻炼了学生的想象力，拓展学生的思维空间，发展学生

3、的语言表达能力。通过这一课时的教学，我更加明白了知识目标与技能；过程与方法；情感、态度与价值观三者之间的关系，我会针对自己的不足之处，在今后的教学实践中不断地学习、不断地向前迈进。《柳树醒了》教学反思2　　第2篇柳树口镇节假日公车封存制度　　〖预览〗　　第一条为了加强全镇党风廉政建设和政风行风建设，促进党员干部廉洁自律，防止公车私用及奢侈浪费等行为，切实维护我镇的良好形象，实现公务车辆管理的制度化、规范化，根据县纪委关于重大节会活动期间公务车辆封存及使用的有关要求，结合我镇实际，制定本规定。　　第二条本规定适用于本镇所有人员及车辆。　　第三条本规定所指节假日是指元旦、春节、清

4、明、五一、端午、中秋、十一等法定节假日;重大活动以上级通知为准。　　第四条节假日期间公务车辆一律定点封存停放，车钥匙和行驶证由镇行政办公室明确专人集中管理;重大活动按照上级有关要求执行。　　第五条班子成员节假日期间因公用车，由办公室统一派车。　　第六条值班车辆不准停放在消费娱乐场所、饭店、学校和风景区等场所，否则视为违规用车。　　第七条本镇公务用车统一集中封存在机关大院，并于放假前将车辆封存情况报办公室备案。　　第八条行政办公室和监督办将采取多种形式对车辆的封存启用情况进行监督检查。　　第九条按照谁主管、谁负责的原则，领导干部要率先垂范，带头遵守。对违反规定擅自动用车辆的，尤

5、其是被纪检监察部门发现、造成不良影响的要追究直接当事人的责任。　　第十条对违反本规定的驾驶人员、用车人和车辆等情况将进行通报，同时依据有关规定严肃处理，并按照党风廉政建设责……《柳树醒了》教学反思3　　第3篇《柳树醒了》教学反思（1叶秀谊）　　〖预览〗印象最深的是：本班的孩子对柳树很陌生，我结合实际，出示图片，让孩子欣赏，并理解学习生字“柳梢、柳絮、柳枝”。孩子们不仅理解了，还积累了词语。这是一首儿歌，讲述了在春雷、春雨、春风、春燕的作用下，柳树悄悄地发生了变化。在整体感知环节，先让学生自读课文，找一找是柳树是在谁的帮助下醒了？学生读文后能够很快地找到是春雷、春雨、春风、春燕

6、让柳树醒了。这为学习课文内容做好了铺垫。春雷轰隆隆，好像在跟小柳树说话，他会说些什么呢？引导学生想象说话，有的说：“小柳树，小柳树，快醒来吧，春天已经到了。”有的说：“小柳树，快睁开眼睛看看，春天来到了。”这一说话训练的设计即深入引导学生感悟春天到了，万物在春雷的催促下发生着变化，又训练学生依据创设的情境说合理的话。这篇儿歌句式相似，用词准确丰富生动，是训练学生准确表达的好例子。学完课文后，在课堂拓展环节“春天来了还有什么醒着呢？”同学们根据课前的观察，回答的非常踊跃。然后出示句式引导学生说话：__________跟__________说话了，说着说着，_________。如

7、：有的同学说：“春雨给小花洗澡了。洗着洗着，小花哟，红了。”有的同学说：“春风给小草梳头了。梳着梳着，小草啊，绿了。”从他们的口中，美好的春天以诗的语言源源流淌。……《柳树醒了》教学反思4　　第4篇《柳树醒了》教学反思卢倩　　〖预览〗《柳树醒了》是一篇引人入胜的童话，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。在教学这一课前，我先让学生回家观察观察柳树，把观察到的讲给爸爸妈妈听，并让爸爸妈妈记录下来，第二天带到学校来。这样学生通过实践活动，对柳树的生长过程已经