数学教学中如何优化课堂.doc

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1、如何优化课堂，实施有效教学调查问卷作为在教学一线工作的老师，您是如何看待优化课堂实施有效教学的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨初中数学教学中如何优化课堂，实施有效教学。请选择您认为正确的答案。一、教师卷（单选）1、您对优化课堂，有效教学的认识有多少？（ ）A很了解　　B知道一些　C一点儿也不了解　2、在数学课堂教学中，你觉得优化课堂教学有难度吗？（ ）A难度很大　　B有一些难度　C没有难度　3、您对优化初中数学课堂，实施有效教学的方法了解有多少？（ ）A知道很多方法　　B了解一些　C了解甚少　4、提高数

2、学课堂教学有效性应从什么地方出发？（ ）A 课程需求　　B 学生的兴趣爱好　C 学生的需要出发D 教师的讲课需要　5、目前中学数学课堂教学现状主要表现在： （ ）A教学方法比较单一B被动接受式学习C师生之间缺乏交流D学生学习兴趣与态度6、您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？（ ）A经常遇到，以学生为重B经常遇到，以进度为重C偶尔遇到，以学生为重D偶尔遇到，以进度为重7、您分析影响数学课堂教学有效性的最主要因素: （ ）A教师行为的有效性B学生行为的有效性C教学目标的有效性D教学内容的

3、有效性8、您怎样引导学生开展自主学习活动？（ ）A让学生自由地学B随时巡视，随时指导C提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导D其他：二、学生卷：（单选）1.你对数学的喜欢程度是（ ）A特别喜欢B一般喜欢C不喜欢2.你认为数学课的课堂气氛A热烈 （ ）B一般C沉闷3.你听数学老师讲课时觉得（ ）A很明白B有时不明白C常听不明白4.你认为数学老师的讲课速度（ ）A正常B太快C太慢5你觉得数学老师讲课的重点把握得（ ）A很好B一般C不好6、你认为数学课堂中，学生学习活动的时间：（ ）A充分B较充分C不充分7、

4、你认为课堂上老师对学生的求异思维所持的态度是：（ ）A尊重B较尊重C不尊重8、对老师提出的较难的问题你的做法是：（ ）A积极思考B有时思考C不想思考