我的研修活动方案 (8).doc

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1、我设计的研修活动方案一、研修主题如何提高学生在数学课堂中的有效合作学习二、背景原因合作学习完全是为了迎合新课标，搞形式，走过场，不但不利于学生合作探究，不利于学生良好学习习惯的养成，仅仅是披着“合作学习”的外衣。是低效甚至无效的合作学习。有效的数学课堂合作学习应有利于小组成员形成开放、包容的学习氛围，合作成员之间相互激励，相互促进，可以提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，发展学生的创新能力，促进学生的共同进步。三、活动目标通过本课题的研究，努力提高学生学生在数学课堂中的有效合作学习，有效的数学课堂合作学习应有利于小组成员形成开放、包容的学习氛围，合作成员之间相互激励，相互促进

2、，可以提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，发展学生的创新能力，促进学生的共同进步。     四、活动步骤1、提出合适问题、明确合作要求（1）容易出现意见分歧的问题，这些模棱两可的问题最容易引起学生的争论，在争论的过程中学生能逐渐加深理解、统一认识，并在应用中巩固强化，从而体现合作学习的价值。（2）方法灵活多样的开放性问题（3）依靠个人无法解决的问题：一些需要大量时间、操作性强、需要同伴帮助的复杂问题，非常合适小组合作完成。在解决问题的过程中，学生会不断体会科学合理分工的重要，以及合作的可能。2、适合引导合作、积极参与调控3、及时总结改进、创建多种形式4、留足合作时间、保证充足

3、参与5、教师参与合作、分享交流成果6、及时进行反馈、注重激励评价7、小组分配科学、分工明确合理8、及时进行反馈、注重激励评价 2五、课题研究预期要取得的成果2