张裕鲜《夏天的雷雨》.doc

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1、中班音乐活动《夏天的雷雨》教师：张裕鲜设计意图随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，句子结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声

2、词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。活动目标一、了解夏天的雷雨和闪电。二、理解歌曲内容，学会演唱歌曲。三、能有表情地边跳边唱。四、在表演过程中，学会与同伴团结合作。活动重点、难点一、重点：理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并学会与同伴团结合作。二、难点：能有表情地边跳边唱。活动准备一、歌曲《夏天的雷雨》碟子、有关图片。二、在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。活动过程一、导入活动（一）播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。（二）提问：这是什么声音？发生了什么事？（三）请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷

3、雨现象。（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）二、欣赏、熟悉歌曲（一）播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿欣赏歌曲。（二）再次播放音乐后，结合图片，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。三、演唱歌曲（一）播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。（二）幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。（三）幼儿演唱歌曲2-3遍。四、表演歌曲（一）请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。（二）引导幼儿有表情地边跳边唱。五、活动结束