小学生高年级段语文阅读能力形成综合评价调查表.doc

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1、小学生高年级段语文阅读能力形成综合调查表_______年_______班姓名：评价内容评价指标评价等级得分优良（5）较好（3）努力（2）阅读方式阅读中能够默读，每分钟不少于300字。阅读中能通过略读很快的阅读咨询性材料。阅读中不指读，不逐字阅读，会跳读。阅读中能通过浏览的方式进行信息提取。阅读中能够根据阅读需要合理调整阅读速度。阅读策略阅读中能够借助上下文推测、理解词句。阅读中能够根据不同的阅读目标使用不同的阅读方式。阅读中能够积极地展开推断、假定、联想等思维活动。阅读中能够抓住文章中的关键句、主旨句。阅读中能够注意从整体

2、把握文章的内容。阅读兴趣喜欢书籍、喜欢文字，积极参加阅读活动。阅读的内容广泛，有个人独特的阅读倾向。阅读中个人情感体验强烈、明显。阅读中注意力集中，乐于活动本身。通过阅读能够产生愉悦感、成就感。阅读习惯能够利用字典等工具书帮助阅读。能够根据需要通过阅读解决生活、学习中遇到的问题。阅读后习惯谈论、思考阅读的内容。基本养成每天读书看报的习惯。能够利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读。学生自评教师评价