小学生综合素质评价手册(高年级)资料

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1、小学生综合素质评价手册（高年级试用版）学校：班级：学号：姓名：中小学生守则（修订）　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还

2、，做到知错就改。　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。　　9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。　校训　　　　　班训　　　　　　　　　　　　　　我的学年目标：我的自画像　　这就是我　　说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。内容：思想道德我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）　　关心国家大事

3、，维护国家尊严☆☆☆要尊老爱幼，关爱残疾人☆☆☆遵守承诺☆☆☆要做集体的小主人☆☆☆要珍爱生命☆☆☆要讲文明☆☆☆要注意爱护环境☆☆☆☆☆☆☆☆☆　　我做到序号评价内容形成性评价第一次第二次1经常收听、收看新闻，关心时事　☆☆☆　☆☆☆2尊敬老人，关心他人　☆☆☆　☆☆☆3乘车、购物主动排队　☆☆☆　☆☆☆4答应别人的事要努力做到　☆☆☆　☆☆☆5能为班集体建设提出合理建议　☆☆☆　☆☆☆6不去网吧等未成年人禁止入内的场所　☆☆☆　☆☆☆7主动使用文明用语　☆☆☆　☆☆☆8保护环境　☆☆☆　☆☆☆9　☆☆☆　☆☆☆10　☆☆☆　☆☆☆认为自己表现很

4、好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　我对自己最满意的一件事情：在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：我在哪些方面还可以做得更好：学业成就我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）　　主动学习能使自己进步更快☆☆☆学会思考比记住知识更重要☆☆☆每天要合理安排学习和娱乐活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆　　我做到序号评价内容形成性评价第一次第二次1课上专心听讲，积极表达自己的想法　☆☆☆　☆☆☆2积极思考，并提出问题　☆☆☆　☆☆☆3认真、主动完成作业　☆☆☆　☆☆☆4主动预习、复习所学知识　☆☆☆　☆☆☆5考试之后

5、及时查找问题，努力改进　☆☆☆　☆☆☆6每天坚持阅读有益的课外读物　☆☆☆　☆☆☆7　☆☆☆　☆☆☆8　☆☆☆　☆☆☆认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　良好的学习习惯助我成长，本学期我养成了下列良好的学习习惯（如：专心听讲，认真思考，积极发言等）　　　　（各学科成绩单）　　综合实践活动我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）　　自然界有多种多样的动物、植物种类，人类的活动与它们有密切的联系☆☆☆社会有不同的行业分工，每种分工都很重要☆☆☆爱护公共设施，合理使用社会资源☆☆☆只有坚持不懈的探

6、究，才能发现自然界的规律☆☆☆☆☆☆☆☆☆　　我做到序号评价内容形成性评价第一次第二次1认识各种灾害及危险情景，增强自我保护的能力☆☆☆☆☆☆2身体力行地保护和改善自然环境☆☆☆☆☆☆3积极参与实践活动，能提出个人的活动想法、建议等☆☆☆☆☆☆4积极主动地参与社区服务等公益活动☆☆☆☆☆☆5尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力☆☆☆☆☆☆6勤俭节约，不乱花钱☆☆☆☆☆☆7☆☆☆☆☆☆8☆☆☆☆☆☆认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　我记录请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地点、主题，

7、用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。这一学期，我共参加了次活动，活动的主题是印象最深的一次活动：时间地点主题身体健康我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）　　如何根据体质健康测试结果为自己制定合理的体育锻炼计划☆☆☆合理安排作息时间☆☆☆安全的运动方法，如跳跃时用正确的姿势着地，摔倒时自我保护等☆☆☆看电视、电脑距离适中，不长时间看电视，玩电脑☆☆☆膳食应以谷类为主，多吃蔬菜、水果和薯类，注意荤素搭配☆☆☆保证充足睡眠☆☆☆☆☆☆☆☆☆　　我做到序号评价内容形成性评价第一次第二次1认真上好体育课，积极参加体育活

8、动☆☆☆☆☆☆2每天体育锻炼不少于一小时☆☆☆☆☆☆3基本能够按计划锻炼身体☆☆☆☆☆☆4日常生活饮食适度，不暴饮暴食，不