奶奶最喜欢的铃儿教学设计1.doc

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1、（北师大版）三年级语文下册教案《妈妈的葡萄》第一课时教学理念学习课文后，了解狐狸妈妈为孩子寻找吃的而不惜丢掉生命的感人故事，感受亲情的伟大。教学目标会写八个生字，会认读由生字组成的新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。回复述课文。教学准备挂图、多媒体教学活动教学设计学生活动一、导入新课同学们都喜欢吃葡萄吗？板书你们一定没吃过世界上最甜的葡萄，因为这串葡萄就在一个故事里为什么说这串葡萄最甜？让我们一起读读这个故事。导入，激起学生的兴趣。教教学设计学生活动--5--学活动自学1、学生自己读课文，可朗读、默读或小声读。画出生字、多读几遍。2、同桌之间读一读，检查识字情况。感知1、指名朗读课文。2、谁

2、读懂了：这篇文章写的是什么故事？3、有什么感受？二、学习课文第一段1、自己读课文，思考：这一段主要讲了什么内容？2、狐狸妈妈找吃的容易吗？你从哪看出来的？3、狐狸妈妈在摘葡萄时会想些什么呢？4、指导朗读。（1）自己练读。（2）采取赛读、评读的形式汇报。学生自读课文学生互读课文。进行检查。指名读课文。学生边读课文边画，思考后自由发言，解决问题。有感情的朗读课文。板书设计翻三座山终于妈妈的葡萄--5--拓展练习一、比一比，组词。颗（）险（）喊（）棵（）捡（）减（）二、把这个故事说给你的小伙伴听。第二课时教学理念学习课文后，了解狐狸妈妈为孩子寻找吃的而不惜丢掉生命的感人故事，感受亲情的伟大。教学目标

3、一、学会复述课文，想象狐狸的妈妈被猎人追赶时的情景。二、能流利、有感情的朗读课文。教学准备挂图、多媒体教学活动教学设计学生活动一、复习旧知，引入新课1、出示词语：葡萄狐狸妈妈猎人小狐狸2、能围绕这四个词语，说说这篇课文讲了一个什么故事吗？二、学习课文第二段1、狐狸妈妈在路上遇到了什么困难？自读课文。2、在狐狸妈妈遇到困难的时候，他是怎么做的？回忆旧知，复述课文内容。自读课文教教学设计学生活动--5--学活动1、学到这儿，你有什么感受？小节：是啊，虽然文中写的是动物，其实这也正是我们人类许多妈妈的做法，为了自己的孩子，她们的付出太多太多。2、这时，你最想对狐狸妈妈说些什么？3、想象狐狸妈妈被猎人

4、追赶时的情景。4、指导朗读。一、学习第三段。1、指名读第三段，思考：葡萄是哪来的？2、想象小狐狸在明白真相前后吃葡萄是的心情有没有变化？3、指导朗读。二、复述课文三、总结全文1、学习完这个故事你有什么感想？2、今天我们一起品尝了一串世界上最甜的葡萄，因为在这串葡萄中蕴涵着妈妈对子的深深的爱。学生自谈感受发挥想象，自由发言指名读课文。体会文章所表达思想感情。板书设计翻三座山终于妈妈的葡萄累、猎人、狗甜葡萄--5--拓展练习1、填上适当的词语（妈妈（）的葡萄（）的村庄（）的猎人（）的山沟（）的声音一（）葡萄一（）树一（）山一（）村庄2、搜集有关亲情的名人名言。--5--