初中物理高效课堂模式.doc

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1、初中物理高效课堂模式心得体会董银花初中物理高效课堂模式心得体会我认为现今的教育不仅仅是要教会学生知识，更重要的是教会学生学习的方法，让他们将来会学习，爱学习。对此，我一直很迷茫，究竟什么样的教学方式才能达到这一效果呢？终于，我接触到了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，我觉得它不但适合我们西北地区的教育，同时也能培养学生自学的能力，是一种高效的课堂模式。在教学中，我结合自己的教学，制定了以下的教学模式。一、出示学习目标（1分钟），即通过课前制作好的投影或黑板让学生看学习目标，让学生整体上知道本节课的学习任务和要求。要认真钻研教材和课程标准，准确制定学习目标，既不能拨高

2、要求，也不能降低要求；层次清楚，简明扼要，外显可测；要引导学生认真默看，不要急于切换投影或拿开小黑板。二、出示自学指导（2分钟），课前制好投影或写好小黑板，课上通过投影或小黑板让学生看自学指导。让学生知道自学什么，怎么自学，用多长时间，应达到什么要求，届时如何检测。三、学生自学，教师巡视（5--8分钟）。学生自学时，教师要加强督查，及时表扬自学速度快、效果好的学生，激励他们更加认真地自学；重点巡视中差学生，可以给后进生说几句悄悄话，帮助端正自学态度，使他们也变得认真起来；要面向全体学生不得只关心一个学生或少数几个学生而放弃了督促大多数学生。四、检查学生自学效果（5--8分钟）

3、。让中等生尤其是后进生用板演或口答的形式对所学知识进行操作。若后进生做对了，说明全班学生都会了，就不要老师再教了；若后进生做错了，引导中等偏上的学生分析，讲清错的原因，引导更正，归纳。这不仅对后进生有帮助，而且使尖子生理解更深刻了。五、学生互助（8--10分钟）。让小组长负责教会本组有困难的学生。六、当堂训练（不少于15分钟）。1、操作：a、布置课堂作业；b、督促学生独立完成课堂作业；c、批改部分已完成的学生的作业。2、目的：通过完成课堂作业，检测每位学生是否都能当堂达到学习目标。3、意义：a、及时反馈信息，能按时完成课堂作业的，就视为达到学习目标，做到了“堂堂清”。b、将所

4、学知识通过训练，内化为操作能力。4、注意事项：a、课堂作业的时间不少于15分钟。b、课堂作业要典型、适度和适量。c、课堂作业要低起点、多层次，有必做题、选做题、思考题。d、尤其是后进生的操作，要给予肯定，让他们尝试成功的喜悦。e、独立按时完成，教师不指导，学生不得抄袭。f、要限定时间，下课铃响就得交，把平时作业当考试对待。但是，我认为任何教学模式都有它的局限性，所以在今后的教学中，我要继续根据自己的教学完善这种教学模式，使它更有利于学生的长远发展。