六年级活动总结徐志雄.doc

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1、六年级数学教研组活动小结新学期已近两个月了，在最近的三周内，我们全组教师举行了听评课活动。旨在通过这次活动推进高效课堂，提高教师的课堂教育教学艺术水平，积极推行教与学方式的转变，老师们都表现出了极高的积极性和参与的热情，根据我们六年级数学组的活动情况，总结如下：一、活动准备充分。活动前，我们数学组的全体教师对这次活动方法及过程进行了商讨、研究，制订出活动要求。活动中，老师们充分发扬“互帮互学”的精神。积极准备教案，准备教具、学具、，尤其是李灯明、贺永红、张文华、马冬红等几位老师，教学方法利用扎实有效，学生的学习方法指导到位，正是由于充分的准备，为这次活动的顺利开展奠定了基础。二、活动

2、效果良好。这次活动，我们数学组共听了9节课，并逐一进行了评课。课堂上，每位教师都展现出了与众不同的教学风格，李灯明、程琳莺老师沉稳老练，把多年的教学经验与新教法相结合，使整个课堂活泼而有秩序，灵活的教法与学法使学生水到渠成地掌握知识；王珊、王志高、饶美珍老师的课堂上，充分展现出了年轻人的朝气蓬勃，他们教学设计新颖，情境创设新颖，把学生的注意力集中到课堂上，符合所带年级学生的年龄特征。徐志雄老师敢于挑战自我，挑战新课改，始终走在教改的前沿，在他的课堂上，我们看到的不是老师一味地讲，而是让学生提出问题，通过自主学习、合作学习，来解决自己提出的问题，尤其通过学生充分展示、交流，加上教师的适

3、时点拨，效果不言而喻。真正体现了先学后教的理念。三、活动受到的启发。通过这次活动的开展，老师们受益非浅，启迪深刻。通过感知、讨论，体会到听评课活动几点好处：(1)有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同进步。使教师认识到可以博采众家之长，只有永远保持眼睛向下的谦虚心态，才能好学，好问，好思，好取，才能不断进步提高。（2）有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入。经常听课，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平。（3）听评课能促进教学创新：学习别人，认识不足，仅是改进教学的一个方面，要真正提高自己的教学能力，升华课堂艺术，提高课堂教学质量，就必须大胆进行教学创新

4、。提高教学质量。四、活动存在的不足。1.教师语言不够简明、严谨度还需提高。2.教师对教学环节时间的把握不够精确，导致教学出现练习不足的问题。3.学生的口头表达能力较低。4.学生的课堂听课纪律、学习习惯有待进一步强化。如：学生的书写习惯、画图习惯、预习习惯、思考习惯、估算及验算习惯、自查及互查习惯等。5.教师板书设计需要注意，注重教师板书的示范性。四、活动中发现的问题1．六年级学生差生面大，数学基础较差，给教师教学带来了较大的困难。2．学生的学习习惯尤其书写习惯应从低年级抓起，否则一旦坏习惯养成，改起来很费劲。3.学生口头表达能力差，往往讨论十分激烈，结果却不尽如人意。4．考试制度制约

5、着教师的教学，使得很多时候无法保证充足的时间让学生自己发现问题、探究新知，只能教师急于求成。5．教材设计较为简单，习题也较为简单，可考试时试题设计十分丰富，对教师提出更多的挑战。既能从大处着想，又善从小处入手，是精明人；既能忙里偷闲，又能从容务实，是聪慧人；既懂得之应得，又解舍之该舍，是明白人；既不带感情去肯定，又不带私念去否定，是实在人；既拿得起赢得利落，又放得下输得磊落，是大度人；既像穷人一样讲价，又像绅士一样付帐，是正常人。1.世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。2.没有哪件事，不动手就可以实现。3.人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出小小一步。4.前进

6、不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历！将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。2.心静则智远，心和则智大，心仁则智深，远则俯瞰人世，大则包容万物，深则格物致知。微博精选我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”——周国平哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。【八个排毒的好方法】1、肝排毒：胡萝卜和葡萄。2、肾排毒：黄瓜。

7、3、润肠：魔芋、黑木耳、海带、猪血、糙米、蔬菜、杂粮等。4、适当多喝水：早晨起床，下午3点，晚上9点三个时间喝水时间佳。5、每周吃一天全素食。6、少吃盐。7、适当补充一些维生素。8、细嚼慢咽可助排毒。祝朋友们无毒一身轻！思想广场【欲成大器，先要大气】大气之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁，气势不张不扬，举止不猥不琐，静得优雅，动得从容，行得洒脱。大气之人，能安安心心做好本分的角色，认认真真干好手头的事情，不为名利而争斗，不为钱财而纠结。大气之人能让自己的世界